幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級語文下冊《舟過安仁》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、讀通

　　1、理解題目的意思。

　　2、學(xué)習(xí)生字。出示“篙”“棹”二字，猜猜它們的意思，然后出示圖片進(jìn)行理解，并指導(dǎo)書寫。

　　3、自由讀。要求吐字清晰，聲音飽滿。

　　4、指名讀。教師隨機(jī)指正，同桌互相檢查。

　　二、讀懂

　　1、方法。（看圖、聯(lián)系上下文、看注釋、聯(lián)系生活實際等）

　　2、嘗試。自己讀古詩，說說沒句詩的大意。

　　3、檢查。指明學(xué)生講述當(dāng)時發(fā)生的事情，然后同桌之間相互講述。

　　4、對讀。老師將詩歌的大意，學(xué)生朗讀對應(yīng)的句子。

　　三、讀變

　　這首古詩，還可以變一變：

　　（一）

　　一葉漁船兩童，收篙停棹船中。

　　怪生無雨張傘，不是遮頭使風(fēng)。

　　（二）

　　一船兩小童，停棹坐船中。

　　無雨都張傘，不遮頭使風(fēng)。

　　（三）

　　兩小童，坐船中。

　　都張傘，是使風(fēng)。

　　（四）

　　兩童，船中。

　　張傘，使風(fēng)。

　　促成張力：猜猜看，還能變嗎？

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