幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《珍貴的教科書》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學內容：

　　1．學習本文14個生字詞。

　　2．初讀課文，弄懂每個自然段的意思。

　　教學目標 ：

　　掌握本課14個生字，積累新詞。初步理解課文內容，滲透給課文分段的訓練。

　　教學過程 ：

　　一、談話導入 ：

　　同學們，每當新學期來臨，每當我們手捧嶄新的課本，你們的心情一定是既興奮又激動的。是啊，一本本教科書給我們的學習帶來了多大的便利。然而，在解放前，在險惡的戰爭環境里，要想得到一本教科書是多么不容易呀！要付出巨大的代價，甚至流血犧牲。那時的情況是怎樣的呢？我們學習《珍貴的教科書》一文，就知道了！

　　學生齊讀課題。

　　二、釋題質疑。

　　1．看了題目，你有什么問題嗎？

　　2．歸納學生的問題：

　　（1）為什么稱教科書是珍貴的？

　　（2）文章描述的故事發生在什么時代？

　　三、介紹時代背景（學生交流匯報）

　　課文記敘的故事發生在1947年春天，蔣介石命令胡宗南部隊進攻延安。黨中央和毛主席采取以退為進，誘敵深入的方針，毅然于三月中旬放棄延安，以后在延安西北戰場上消滅了蔣軍十多萬。延安小學的轉移正是在胡宗南部隊猖狂進攻的時候，所以當時環境十分險惡。就是在這種險惡的條件下，延安小學的學生仍然在堅持學習。張指導員為保護一捆教科書而英勇獻身。

　　四、提出自學要求，指導學生進行自學。

　　1．初讀課文，動筆畫出本課的生字新詞及不理解的地方。

　　2．借助字典自學生字新詞。

　　（1）讀讀生字的字音。

　　（2）弄清每個字的偏旁部首、筆順筆畫。

　　（3）練習用生字組詞。

　　3．再讀課文，給自然段標出序號。看看課文中的哪些自然段是講下面內容的。

　　（1）戰爭環境中，我們渴望得到印好的教科書。

　　（2）情況緊急，“我”和張指導員需要立刻去印刷所取書。

　　（3）在回村的路上，張指導員用生命保護教科書。

　　（4）用生命換來的教科書和張指導員犧牲前說的話，一直激勵著我前進。

　　五、檢查自學情況，進行重點指導。

　　1．讀下面的詞語，要求讀得準。（指名讀）

　　板凳 代替 嗓門 印刷所 俯沖 轟隆 爆炸 叨念

　　2．說出下面生字的部首。

　　印（卩 ） 轟（ 車 ） 凳（幾）

　　3．理解下面的詞語。

　　振奮人心--使人精神振作，奮發。

　　俯沖--以高速度猛地向下沖。

　　爭先恐后--爭著向前，唯恐落后。

　　珍貴--價值大，意義深刻，寶貴的。

　　渴望--迫切地希望。

　　叨念--因為牽掛而不住地說。

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