9.通過列方程和解方程，可以解決很多生活中的實際問題。下面請同學們看屏幕。

　　10.（課件出示）學校組織遠足活動。計劃每小時走3.8千米，3小時到達目的地。實際2.5小時走完了原定路程，平均每小時走了多少千米？

　　11.學生獨立解決問題，教師課堂巡視，了解學生解決問題情況。

　　12.班內交流結果。并讓學生將解題過程演板。

　　13.談一談在用方程解決問題的過程中，應注意什么？

　　三、歸納小結。

　　1.讓學生說一說這節課我們對哪項知識做了復習和整理？

　　2.師：有一部分同學在解題的過程中，不習慣用方程解，老師建議大家，為了更好的與中學接軌，要多嘗試用方程解，而且你一定會領悟到方程得簡明和方便。

　　四、實踐應用。

　　1.完成85頁練習十五的習題。

　　2. 填空

　　（1）小華每分鐘跑a米，6分鐘跑（ ）米。

　　（2）三個連續的偶數，中間一個是M，另外兩個是（ ）和（ ）。

　　（3）用字母表示三角形的面積計算公式是（ ）。如果a=4厘米，b=3厘米，則三角形的面積是（ ）。

　　（4）老王今年a歲，小林今年（a-18）歲，再過18年，他們相差（ ）歲。

　　（5）一堆煤，有a噸，燒了6天。平均每天燒b噸，還剩（ ）噸。

　　2、判斷

　　（1）含有未知數的式子叫方程。（ ）

　　（2）方程一定是等式，等式一定是方程。（ ）

　　（3）6x=0是方程。（ ）

　　（4）因為a×6可以寫成a·6,所以7×6可以寫成7·6。（ ）

　　3、下面的式子中，哪些是方程？

　　（1）5x 　　（2）6x+1=6

　　（3）15-3=12 　　（4）4x+1＜9

　　4、解方程

　　2x+9=27　　 x-0.5= 　　8+0.3x=14

　　8x-3×9=37 　　22.3x+11x=66.6 　　x- x=12

　　（要求學生以競賽的形式進行計算）

　　5、趣味數學城

　　（1）、一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。

　　兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。

　　三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。

　　四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿。

　　N只青蛙（ ）張嘴，（ ）只眼睛（ ）條腿。
 

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