來源:幼教網 2018-03-14 14:05:33
幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級語文上冊《小木偶的故事》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、 認讀生字詞,能流利有感情地朗讀課文,理解課文內容。
2、 體會小木偶的內心活動。
3、 在反復的朗讀中體會故事蘊含的道理。
4、 在同情小木偶遭遇的同時,反省自己的生活態度,感悟快樂的真諦。
教學重點:
1、 體會小木偶被誤會后內心的感受。
2、明白故事所蘊含的道理,了解到生活中充滿酸甜苦辣,多姿多彩的惡人生才是完美的。
教學難點明白故事所蘊含的道理,了解到生活中充滿酸甜苦辣,多姿多彩的惡人生才是完美的。
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
1、播放歌曲《笑比哭好》
2、提問:你們從歌中聽到了什么?
3、談話:微笑是人類最好看的表情,是人與人之間的潤滑劑。誰來為我們說說有關它的名言警句?
4、導入:微笑的力量是偉大的。然而如果一個人只有微笑這一種表情,她會生活的快樂嗎?讓我們來看一看小木偶的經歷吧!(板書課題)
二、自讀、交流,確立學習方法
1、 要求學生在小組內讀課文,交流字詞。
2、 指名小組復述課文,發表讀后感。
3、 提問:這篇課文和去年的樹在表達方法上有什么共同之處?
4、 提出將采用《去年的樹》的學習方法,通過合作表演來學習課文。
三、合作表演,研讀課文。
1、 學生表演自己喜歡的段落,選出最佳表演者。
2、 指導
3、 評價
四、練習實際,交流體會。
1、 討論:老木匠為了小木偶能快樂而給了他一張笑臉,可是這個只會笑的小木偶卻因此而招致了一系列挫折。為什么會這樣呢?
2、 提問:文章的最后一段話其實是作者想傳遞給我們的思想。誰來讀讀這句話,并說出對他的理解?
3、 聯系上下文和生活實際,體會“要是只會笑,那可是遠遠不夠的”含義。
4、 總結:笑是美好的,一個人如果不會笑就永遠體驗生活的樂趣。然而,生活又是復雜的,酸甜苦辣,五味俱全,除了愉快,我們還會悲傷難過,還會焦急迷惘,只有多姿多彩的人生才是完美的。
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