然后與四人小組的同學說說你的發現。

　　生1：3的倍數個位上的數有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9沒什么規律。

　　生2：十位上的數也沒有什么規律。

　　生3：將每個數的各個數字加起來試試看

　　3、你發現的規律對三位數成立嗎？找幾個數來檢驗一下。

　�。�1） 自己先找幾個數試一試。

　�。�2）然后在小組內說說你驗證的結論。

　�。ㄈ�）活動三：試一試

　　在下面數中圈出3的倍數。

　　28 　　45 　　53 　　87　　 36 　　65

　�。ㄏ茸约喝�，然后說說你是怎樣判斷的？）

　　（四）活動四：練一練

　　1、請將編號是3的倍數的氣球涂上顏色。

　　36 　　17　　 54　　 71 　　45 　　48

　�。ㄗ约邯毩⑼瓿桑�在小組內說說自己的想法。）

　　2、選出兩個數字組成一個兩位數，分別滿足下面的條件。

　　3　　 0　　 4 　　5

　�。�1）是3的倍數。

　　（2）同時是2和3的倍數。

　�。�3）同時是3和5 的倍數。

　�。�4）同時是2，3和5的倍數。

　　（獨立完成，說說你的竅門和方法。）

　�。ㄎ澹┗顒游澹簩嵺`活動

　　在下表中找出9的倍數，并涂上顏色。

　　（可以在自主實踐以后再交流。）

　　三、總結。

　　通過這節課的學習，你有什么收獲？

　　板書設計：

　　課題：探索活動（二）3的倍數的特征

　　1、在下面數中圈出3的倍數。

　　28　　 45　　 53　　 87　　 36　　 65

　　2、選出兩個數字組成一個兩位數，分別滿足下面的條件。

　　3 　　0 　　4 　　5

　　（1）是3的倍數。

　�。�2）同時是2和3的倍數。

　�。�3）同時是3和5 的倍數。

　�。�4）同時是2，3和5的倍數。
 

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