幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級語文下冊《和我們一樣享受春天》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。

　　2、 了解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。

　　3、 有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的情感。

　　教學重點：

　　理解詩句的含義。

　　教學難點：

　　讀出詩歌的節奏和韻律，體會詩歌表達的情感。

　　課前準備：

　　1、課前播放美好春天的視頻

　　2、圖片、課件、愛心卡

　　課時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、對話春天，導入新課。

　　1、同學們，剛才我們看了一段視頻，你看到這些春天的美景有什么感覺？

　　你們還想到那些詞啊？引導學生說出春天美好的感覺。

　　2、是呀，春天給我們帶來了生機和希望，老師也很喜歡春天。所以，今天給大家帶來一首享受春天的詩歌，你能用享受的語氣讀一下嗎？（詩歌內容是摘自課文中的美好景象部分）

　　生有感情的朗讀（《享受春天》）。

　　3、看來你們都很會享受春天。但同學們，你們有沒有想過，在這個世界上還有許多地方正籠罩著戰爭的陰影，那里許許多多的孩子不能像我們一樣享受春天，他們正飽受戰亂之苦……

　　（放戰爭殘酷場面的視頻）

　　師：看了這一幕幕觸目驚心的畫面，你有什么感覺？

　　引導學生說出對戰爭的感覺，使學生在心理上對春天美好與戰爭殘酷產生不同的感覺。

　　4、戰爭太可怕了，所以我們心中呼喚和平。這節課我們就來學習一首呼喚和平的詩《和我們一樣享受春天》。一起來讀一下。

　　生：齊讀課題《和我們一樣享受春天》。

　　【設計意圖：因為生活在和平環境下的孩子對戰爭很陌生，所以，先給他們播放春天美好的視頻，再給他們播放戰爭殘酷的視頻，讓美好與恐怖進行實際景象的對比，使學生對美好生活與戰爭殘酷在心理上產生不同的感覺，更能激發他們維護和平，制止戰爭的情感。我發現兩段不同的視頻放完后，孩子的情感被調動起來了】

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、現在請同學們自由朗讀課文，朗讀時， 1、要讀準字音。2、想想這首詩講了什么內容？

　　（大屏幕：自主學習要求）學生自由朗讀。

　　2、接下來我們一起來看一下這些生字詞，一起讀一下！

　　齊讀生字詞。

　　3、恩，大家讀得不錯。現在誰來回答：這首詩講了什么內容呢？

　　學生回答

　　4、你說得真好。下面讓我們繼續學習。

　　【設計意圖：這個環節我采用學生帶著問題自學的方法，通過自由朗讀，通過回答“這首詩講了什么內容？使學生對詩歌內容有個整體感覺。是學生自主學習的體現。】

　　三、品讀課文，體驗情感。

　　（一）品讀第一至四節

　　1、小組合作學習：（大屏幕出示：合作要求）

　　（小組合作完成表格，在書上用藍線標出原來寧靜美好的句子，用紅線標出遭受戰爭破壞后景象的句子。）

　　學生小組里討論，教師巡回指導。

　　2、匯報小組合作成果

　　（學生邊說，教師邊在課件上填空）

　　3、師：全填對的舉手。恩，很不錯。現在老師還想知道你們讀的怎么樣。誰來讀第一小節。

　　（大屏幕出示第一小節畫面）一小組齊讀。

　　指生評價

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