幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級語文下冊《文成公主進西藏》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．會認 7 個生字，讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，了解文成公主的功績，受到民族團結的教育，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。

　　3．抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。

　　教學重、難點：

　　引導學生獨立閱讀課文，了解故事內容，簡要講述故事，激發學生閱讀民間故事的興趣。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　課前，我們收集了許多關于文成公主的資料，下面誰來談談對文成公主的了解？

　　教師：在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰，朝廷采取和親的政策。為了促進唐、吐蕃之間的經濟文化交流，文成公主遠嫁藏王松贊干布，在吐蕃生活了四十年，為漢藏人民的友好和藏族經濟文化發展做出了歷史性的貢獻。

　　二、初讀課文

　　根據“閱讀提示”初讀課文，讀準字音，大體了解課文內容。

　　三、檢查自學

　　1．指名學生讀生字。

　　大臣 求婚 絹花 豌豆 沼澤地 吉祥 可惡

　　2．同桌互相檢查讀課文情況，說說課文的大意。

　　四、再讀課文，理清課文的敘述順序

　　1．默讀課文。

　　2．說說課文的敘述順序。

　　歸納：求婚成功——文成公主進藏——文成公主的貢獻。

　　五、重點交流“進藏”部分

　　1．課文的題目是“文成公主進藏”，那么課文的哪些部分具體地寫了文成公主進藏？（第五至第十三自然段。）

　　2．瀏覽課文第五至第十三自然段。同桌討論“文成公主進藏途中發生了幾件事”？

　　3．交流匯報。

　　文成公主在進藏途中發生了四件事

　　一條河擋住了去路，她找來一段樹干搭了一座橋；

　　在沼澤上撒了一把羊毛，就走過去了；

　　遇見惡烏鴉，以為松贊干布死了，修了一座石屋子紀念他；

　　遇見神鳥天鵝，動身前往拉薩，途中把乃巴山背走。

　　4．自由讀讀第五至第十三自然段，想想怎樣用自己的話把這部分內容簡要地講述出來。同桌互相講，指名講講文成公主進藏這部分內容。

　　六、學習其他幾個自然段

　　1．文成公主進藏前的幾個自然段，又寫了什么呢？趕快讀讀，能不能用一、兩句話說一說？

　　2．讀課文最后一自然段，用一句話說說它的意思。

　　七、練習簡要講述這個故事

　　1．導語激趣：這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講？

　　2．自己練習講述。

　　3．指名講述，教師進行評價。評價中指導學生要重點講進藏途中發生的幾件小事。

　　八、布置作業

　　1．《文成公主進藏》這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎，回家后請你把故事簡單地講給父母聽。

　　2．搜集有關文成公主的其他民間故事和《同步閱讀》中的《一幅壯錦》《獵人海力布》等民間故事閱讀。

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