（2） 討論具體的運算過程。

　　①師：你能算出上面兩個算式的得數嗎？

　　②讓學生嘗試。

　　可以是先全部通分，再進行計算；可以是先從“1”中減去部分，再用剩余的減去另外部分；還可以的和，再從“1”中減去“和”。

　　（3）匯報、交流。

　　4、歸納小結。

　　師：怎樣進行分數加減混合運算？

　　通過交流，引導學生認識分數加減混合運算順序與整數和小數的加減混合順序相同。

　　教師強調：計算時，要靈活處理，使計算過程更加簡便。

　　三、練一練。

　　歸納小結。

　　師：怎樣進行分數加減混合運算？

　　通過交流，引導學生認識分數加減混合運算順序與整數和小數的加減混合順序相同。 教師強調：計算時，要靈活處理，使計算過程更加簡便。

　　四、總結。

　　怎樣進行分數加減混合運算？

　　教師強調：計算時，要靈活處理，使計算過程更加簡便。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看