（板書——設計活動方案）

　　三、探究新知

　　設計活動一

　　（1）剛才只有x位同得到了禮物，可是老師很想把這些禮物都送給大家，那么怎樣往盒子里放球，會使你們摸到紅球的可能性大一些呢？（生陸續舉手）看樣子，有的同學已經有了自己的想法，下面就以小組為單位，把你的想法與小伙伴們交流，看你們能設計出什么樣的方案？開始吧！

　　（2）小組活動，師巡視指導。

　　（3）哪個小組愿意到前面來匯報一下你們的設計方案？

　　（4）生分組匯報。

　　設計活動二

　　（1）為我班學生設計節目表演活動方案。師出示要求，生讀題。

　　（2）學生同位合作填表格，師巡視指導。

　　（3）學生匯報，師匯總。

　　（4）觀察這些方案，你有什么看法？

　　設計活動三

　　（1）為了調動同學們的積極性，凡是參加活動的30名同學都可以得到一份紀念品，根據他們的興趣愛好，我準備了食品、學習用品和小型玩具三種紀念品，要使同學們得到學習用品的可能性是五分之二，該如何設計呢？你能幫我設計一個活動方案嗎？

　　（2）獨立設計活動方案，教師巡視指導。

　　（3）學生匯報，教師匯總，那對于這些方案，你又有什么發現？

　　那你能不能根據他們的共同點，對這些方案進行總結一下？

　　四、鞏固應用

　　現在很多商場超市在節日期間，都想出了很多別出心裁的促銷活動。

　　1、下面是老師的調查情況（出示課件）學生讀題。

　　2、同學們以小組為單位，進行設計。

　　3、匯報想法，實物投影總結活動情況。

　　4、看看另外一個商場的促銷活動吧！（課件）學生讀題

　　五、總結

　　通過本節課的學習，你都有哪些收獲？你有什么體會？

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