設計意圖：設疑激趣。 明確目標。

　　二、扶放結合 探究新知

　　1.分一分，引導感知一個數除以分數的意義。

　　2.畫一畫：引導完成27頁的畫一畫，理解分數除以分數的計算方法。

　　3.引導完成28頁的填一填，想一想，你發現了什么？

　　4.引導歸納計算方法。

　　設計意圖： 理解一個數除以分數的意義。 總結歸納計算法則。

　　三、反饋矯正

　　出示P28的試一試。

　　1.統一分數除法的計算法則。

　　2.指導完成P28練一練的1~4題。

　　四、小結評價 布置預習

　　1.引導小結：通過這節課的學習，你有什么收獲？

　　2.布置預習： P29 分數除法（三）

　　板書設計： 分數除法（二）

　　4÷1/2＝4×2＝8 ；4÷1/4＝4×4＝16

　　一個數除以分數的意義與整數除法的意義相同。 一個數除以分數，等于乘這個分數的倒數。
 

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