二、扶放結(jié)合探究新知

　　1.出示“第十屆動(dòng)物車展”情景圖，從情悅圖中，找出有關(guān)信息及問(wèn)題，并估一估第二天的成交量是多少？

　　2.理解題意，用圖來(lái)表示題目中數(shù)量之間的關(guān)系。

　　3.解決問(wèn)題

　　①統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生理解“第二天成交量此第一天增加了1/5” 這句話的意思是第二天增加的是第一天的1/5。

　　②用線段圖來(lái)表示第二天和第一天成交的汽車輛數(shù)之間的關(guān)系。

　　4.把握算法之間的聯(lián)系。

　　三、反饋矯正落實(shí)雙基

　　1.做教材第５９頁(yè)“試一試”第一題。總結(jié)：整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

　　2.做教材第５９頁(yè)“試一試”第二題。引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的條件及解決問(wèn)題的方法。

　　四、小結(jié)評(píng)價(jià)布置預(yù)習(xí)

　　1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？在學(xué)習(xí)中遇到了什么沒(méi)有得到解決的問(wèn)題？

　　2.預(yù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）

　　整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

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