幼教網整理了關于2018年蘇教版四年級語文上冊《九寨溝》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課生字，理解用生字組成的詞語的意思。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。

　　3、在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對大自然的熱愛之情。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。

　　教學難點：

　　介紹九寨溝自然風光

　　教法學法：

　　引導探究 合作交流 討論

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題、審題。

　　教師飽含感情地述說：“同學們，在中國，風景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大家讀了這篇課文，一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。”

　　二、初步感知課文。

　　1、聽老師范讀，一邊聽一邊思考

　　（1）你知道九寨溝的地理位置、名字的來歷嗎？

　　（2）課文從哪幾方面描繪了九寨溝的美景？

　　2、讀后交流。

　　（1）九寨溝在哪兒？（2）它的名字是怎樣來的？（3）九寨溝它的自然風光怎樣？有哪些珍禽異獸？

　　3、再讀課文。

　　請同學們慢慢地閱讀課文。可以朗讀，也可以默讀。

　　小結：請大家把老師提出的問題，問題的順序與課題的內容敘述的順序進行比較，你發現了什么？

　　三、教學生字、詞。自學生字，并想一想，作者是怎么來向人們介紹“九寨溝”的？

　　1、學生自學。

　　2、檢查交流。

　　3、鋼筆描紅。

　　過渡：剛才大家通過聽讀、自讀，解釋了課文的主要內容。為了更好地閱讀課文，請同學們認真地學習課文中的生字、詞。

　　四、播放課文錄像。觀看九寨溝的錄像

　　五、總結。

　　同學們，在課本中向人們介紹描寫一個地方的風光、物產的課文很多。課文一般都用那個地方的名稱作為題目。通過今天的學習，今后讀到這樣的課文，讀了題目該怎么發問呢？你們知道了嗎？

　　第二課時

　　一、復習導入

　　二、精讀課文

　　（一）細讀第一段

　　1．學生自由朗讀，思考：你讀懂了什么？

　　a. 九寨溝的地理位置

　　b.九寨溝名字的由來

　　c.一進入景區，像到了一個童話世界。

　　過渡：到底是怎樣的一個世界呢？課文第二段為我們做了介紹（二）細讀第二段

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