幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《開(kāi)天辟地》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解“混沌”“頂天立地”等詞語(yǔ)，體會(huì)盤(pán)古無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

　　2、通過(guò) “混沌、盤(pán)古、斧子、頂天立地、精疲力竭、化生”等詞語(yǔ)讓學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，完整地概括課文內(nèi)容，提升學(xué)生的想象力、表達(dá)概括能力。

　　3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能有針對(duì)性地提出問(wèn)題，并通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容的方法，讀懂課文，體會(huì)盤(pán)古獻(xiàn)身的偉大精神。了解中國(guó)古代神話傳說(shuō)，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　4、 感受神話故事充滿神奇想象的特點(diǎn)，滲透想象畫(huà)面，串連畫(huà)面的復(fù)述方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文理解“混沌”“頂天立地”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，滲透復(fù)述方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容，體會(huì)盤(pán)古無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

　　教法學(xué)法：

　　引導(dǎo)、探究合作、交流

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、簡(jiǎn)介中國(guó)的神話故事。

　　2、交流課前部分資料，以“我記憶中的神話故事”為題，選擇一個(gè)自己印象最深的神話故事講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　3、今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就是我國(guó)著名的神話傳說(shuō)，講的是一個(gè)名叫盤(pán)古的大神以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事。

　　4、板書(shū)課題：開(kāi)天辟地

　　解釋課題 齊讀課題 質(zhì)疑課題

　　5、盤(pán)古究竟是怎樣開(kāi)天辟地的呢？生帶著問(wèn)題自讀課文。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，要求

　　（1）讀準(zhǔn)生字的讀音，認(rèn)清字形。

　　（2）標(biāo)出小節(jié)號(hào)，把課文讀通順。

　　（3）畫(huà)出生字新詞，想想它們?cè)诰渥又械囊馑迹?br />
　　2、檢查字詞學(xué)習(xí)情況。

　　（1）讀詞語(yǔ)

　　（2）分小節(jié)讀課文，隨機(jī)進(jìn)行字音及斷句的指導(dǎo)。

　　（3）交流已理解的詞語(yǔ)。

　　（4）同桌合作檢查課文朗讀情況。

　　（5）感知文意：這篇課文主要講了什么？

　　三、精讀課文

　　1、在盤(pán)古還未開(kāi)天地前，天地是什么樣子的？指名讀第1小節(jié)。

　　（抓住“混沌一團(tuán)”，“大雞蛋”兩個(gè)詞讓學(xué)生想象天地合一，宇宙一片黑暗的情景）

　　2、盤(pán)古是怎樣開(kāi)天辟地的呢？認(rèn)真默讀第2到5小節(jié)，感受人類的老祖宗盤(pán)古給你留下的印象，并說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)留下這樣的印象。

　　（1）交流。

　　（從“一使勁”、“大雞蛋裂開(kāi)了一條縫”等處體會(huì)到盤(pán)古身軀的高大及力量的無(wú)窮；從“左手持鑿，右手握斧”，“猛劈猛鑿”、“巨石崩裂”等詞體會(huì)盤(pán)古對(duì)光明的向往及創(chuàng)造新世界的決心，同時(shí)體會(huì)開(kāi)天辟地的艱難，從“也跟著長(zhǎng)高”、“一萬(wàn)八千年”等處體會(huì)到盤(pán)古意志的堅(jiān)定，形象的高大。）

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