幼教網整理了關于2018年蘇教版四年級語文上冊《維生素C的故事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 正確的、流利的、有感情的朗讀課文，學會生字新詞，結合上下文理解詞義。

　　2、 整體感知全文，并理解各部分意義，可以自己說出維生素C的發現經過。

　　3、 懂得生活中碰到奇怪的事情要善于思考，了解維生素對人體的作用

　　4、 體會文中人物在不同階段的情感。

　　教學重點：

　　學習課文各部分，了解維生素C的發現經過；有感情的朗讀課文。

　　教學難點：

　　理清文章脈絡，體會文中情感，學習遇事細心發現勇于思考。

　　教學過程：

　　第1課時

　　一、 揭示課題

　　1、 板書課題

　　2、 引導讀題并質疑

　　二、 初讀課文

　　1、 學生自學課文，自學要求

　　（1）自由輕聲讀課文，圈劃出文中生字，讀準字音。

　　（2）畫出不理解的詞，聯系上下文理解其意。

　　（3）讀通順課文，初步了解課文大意。

　　學生帶著問題，按照要求讀課文。

　　2、 檢查自讀效果

　　（1） 出示生字詞

　　（2） 指名讀，讀準字音并正音

　　（3） 說說自己理解了哪些字詞的意思

　　（4） 指讀分自然段讀文，讀準字音，通讀課文。師正音，評讀

　　（5） 指名說說課文的大意，感知課文的主要內容

　　三、 指導書寫生字

　　1、 出示生字卡片，提示：注意一些易錯字的正確寫法。

　　2、 學生練習描紅仿影。

　　第2課時

　　一、 復習導入

　　1、 聽寫生字新詞，個別上黑板寫。

　　哥倫布 大西洋 海上兇神 維生素

　　2、 讓學生根據黑板上的詞語說一說本課的大概內容。

　　3、 師述：16世紀的航海生活不僅艱苦，還很危險。因為“海上兇神”隨時都可能降臨到任何一支船隊。那一年，哥倫布的船隊剛出發不久，就面臨了“海上兇神”的災難。我們繼續來學習課文。（板書：維生素C的故事。）

　　二、 閱讀理解

　　1、 自讀課文2—5自然段，讀后想一想，你從中讀出了什么？

　　2、 討論交流

　　一份感動 一份悲傷 一份偉大 一份無私

　　（1）你是從段中什么地方感受到的？找出有關語句讀一讀，畫一畫，再想一想為什么有這么一份情感的？

　　（2）小組交流

　　（3）全班指名反饋

　　（4）指導學生朗讀，讀出這份感動、悲傷、偉大……

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