幼教網整理了關于2018年蘇教版四年級語文上冊《九色鹿》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、引導學生讀懂課文意思，理解課文內容。領悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質，譴責調達背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。

　　2、讓學生在創設的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。

　　3、充分發揮學生的想象，通過多渠道的說話訓練，激發學生思維，提高學生的口語表達能力，培養學生的創新精神。

　　4、能有創造性的復述、表演這個童話故事。

　　教學重點：

　　體會九色鹿舍己救人、見義勇為的精神；

　　教學難點：

　　把握表現調達前后截然不同的兩種態度的有關詞句，反復朗讀，認真體會。

　　教法學法：

　　合作探究

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、故事導入

　　1、同學們想聽故事嗎？今天老師給大家講一個美麗的民間故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天風沙中迷路了。這時，一只神鹿輕盈地飄過來，她對商人說：“我來領你們走出迷途吧。”神鹿帶著他們順利地穿越風沙，安全地到達了目的地。這只神鹿就是——（板書）九色鹿

　　2、聽了這個故事，你覺得九色鹿是一頭怎樣的神鹿？（學生交流：樂于助人、心地善良等）

　　3、你們想不想更多的了解關于九色鹿的故事呢？請大家讀課文，想一想課文主要講了一個怎樣的故事。

　　二、初讀指導

　　1、請同學們自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，想想：這篇課文講了一個什么故事？

　　2、學生交流匯報，教師相機板書

　　↗ 救 ↘

　　九色鹿　　 調達

　　↖ 出賣 ↙

　　三、學習字詞

　　1、讀準多音字的音：泄露（ ） 暴露（ ）

　　骯臟（ ） 心臟（ ）

　　調達（ ） 調集（ ）

　　2、（出示詞語）你能讀好這些詞語嗎？（指名豎讀，相機正音）

　　潔白如雪 奮力掙扎 無奈

　　毛色鮮艷 連連叩頭 張貼黃榜

　　漂亮極了 鄭重起誓 重金懸賞

　　縱身跳進 千恩萬謝 調集軍隊

　　非常氣憤 進宮告密 慚愧

　　斥責 背信棄義 重重懲罰

　　3、這些詞中有一個詞與“見利忘義”的意思一樣，它是哪個？（背信棄義）

　　“背信棄義”的意思是什么？

　　哪個詞的意思與“知恩圖報”的意思相反？（恩將仇報）

　　“知恩圖報”的意思是什么？

　　課文講誰見利忘義、背信棄義、恩將仇報？

　　你從這三組詞語中發現了什么規律？請你再好好地讀一讀課文，然后用上上面的詞語給你的同桌講一講這個故事。（第一組寫九色鹿，第二組寫調達，第三組寫國王）

　　四、再讀課文，理清脈絡

　　自由讀課文，想想按故事情節課文講了那幾部分內容？

　　（學生讀后交流。）

　　五、課后作業

　　1．用鋼筆描紅

　　2．練習有感情地朗讀課文

　　第二課時

　　一、揭題導入

　　1、板書課題，齊讀。今天我們繼續學習民間故事《九色鹿》。

　　2、這是一個精彩的民間故事。在讀這個故事時，我們應走進字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂！這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。

　　二、教學新課

　　（一）體會九色鹿的“美”

　　1、出示圖片，看著九色鹿，你能用一個字來形容嗎？（美）

　　喜歡這只美麗的九色鹿嗎？真的喜歡嗎？那你能讀出九色鹿的外表美，讀出你心中的那份喜歡嗎？

　　（出示：●在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。 （指名讀、齊讀）

　　九色鹿的美僅僅是外表嗎？（不是）是啊！只有外表美，那是空洞的美，九色鹿，她美得實在，美得那樣感人！現在，請同學們用心默讀課文，劃出文中體現九色鹿內在美的句子，并想一想哪個字、哪個詞特打動你？

　　2、劃完的同學可以同桌交流一下。

　　3、同學們交流得真熱烈，現在我們一起交流。

　　突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。

　　（1）你真棒！你有一雙會發現的眼睛。

　　（2） 這句話中哪個詞特打動你？你從中體會出什么？ （“立即” ；奮不顧身、舍己救人、勇敢。板書：勇敢）

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