老人被這種惡劣的環境嚇倒了嗎？你是怎么知道的？

　　誰能通過朗讀表達出來？指名讀、齊讀

　　僅僅是老漁翁一個人有這樣的精神嗎？還有誰？

　　12、詩其實就是作者的心情，只有讀懂詩人的心，才能真正讀懂詩。當時柳宗元的心情如何呢，我們來看一看（幻燈片）

　　13、這個時候，柳宗元是什么樣的心情？指板書孤獨，是一般的孤獨嗎？我們來琢磨一下每一行的第一個字，我們連起來就是——（千萬孤獨）他是借漁翁寒江獨釣來表達自己孤獨冷清的心情，抒發自己堅強不屈的決心呀！

　　14、此時你腦海中又浮現出什么畫面？我們再用筆記下來。

　　生匯報，師生評價

　　14讓我們伴著音樂讀讀全詩，感受一下柳宗元的這種心情

　　15、讓我們看著這幅畫面把這首詩再來回味一下。誰會？

　　16、學古詩，我們不僅可以讀之、誦之，還可以歌之舞之。詩歌讀的時候是一種韻味，唱的時候又有一番風味，下面我們一起來學唱根據《江雪》譜成的歌曲。第一遍聽，第二遍站起來唱

　　三、布置作業：

　　搜集柳宗元的作品，選擇喜歡的摘抄下來。

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