幼教網整理了關于2018年西師大版四年級語文上冊《“空中霸王”的克星》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　文章通過描寫蜂鳥與鷹在空中搏斗的場面，像我們介紹了蜂鳥的特點，表現了自然界的神奇美妙。

　　教學目標：

　　1.學會本課生字，并能正確書寫。利用工具書和聯系上下文理解“嬌小玲瓏”、“兇悍好斗”、“奮不顧身”、“遍體鱗傷”等詞語的意思。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。

　　3.讀懂課文內容，了解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數據的寫作方法。

　　教學重點：了解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數據的寫作方法。

　　教學課時：2課時

　　第 一 課 時

　　一、觀圖引入，揭示課題

　　請學生欣賞蜂鳥和鷹的圖片p51。蜂鳥和鷹將為我們上演一場精彩的空中大戰，讓我們一同走進《“空中霸王”的克星》，去目睹那驚心動魄的場面吧！板書課題，生齊讀。

　　二、初讀課文，自學質疑

　　1、借助拼音，讀通課文，學習生字新詞。

　　2、交流匯報檢查生字新詞的學習情況，提示“逮”、“殲”的讀音。

　　三、再讀課文，理解體會

　　1、小組合作，探究學習。

　　學生用喜歡的方式再讀課文。組內討論讀懂了什么，把不明白的地方在書上相應的詞句上打“？”。

　　2、梳理問題，交流解疑。

　　（1）理解“飄然翱翔”、“兀立自若”、“嬌小玲瓏”等詞語的意思，鼓勵學生通過查工具書和聯系上下文解決。

　　（2）鷹為什么被稱作“空中霸王”？

　　四、作業

　　1、抄寫生字、詞語。

　　2、自主積累詞語。

　　第 二 課 時

　　一、復習

　　1、拼讀生字詞語。

　　2、朗讀課文。

　　二、初讀課文，理解體會

　　1、引導學生學習課文

　　（1）蜂鳥有什么特點？引導學生讀第2～5段，勾出相關詞句議一議，然后匯報：身材細小，羽色艷麗，兇悍好斗，嘴巴鋒利，肌肉結實，雙翼振速很快。

　　（2）蜂鳥為什么能“克”老鷹？啟發學生聯系課后第3題思考：蜂鳥的某些特點與它“克”老鷹有什么關系？再次通過朗讀在文中找出答案，交流匯報：由于體形細小，因而行動比鷹快速敏捷；嘴巴鋒利，才能刺得又狠又準；因為肌肉結實，所以飛行自如；雙翼快速拍動，才能輕易追上老鷹。

　　2、在自主學習的過程中，介紹有關蜂鳥的資料。

　　3、交流最感興趣的部分，細細品味打比方的句子，指導朗讀。

　　4、教給背書方法，指導背誦。

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