師：（板書） （1） 0.25×4.78×4

　　師：請同學們認真地觀察，看看這道題能不能用簡便方便計算，怎樣算簡便，請試著用簡便方法計算，并思考你是運用了什么運算定律。

　　（學生觀察，思考，教師巡視，參與其中，共同研討）。

　　讓學生在班級匯報交流。

　　師：誰能說說這道題能不能簡算？怎樣簡算？為什么？

　　師：（板書） （2） 0.65×201

　　（學生再次觀察，思考，并獨立完成。教師巡視。）

　　師：同學們，剛才我們用乘法交換律和分配律對小數乘法進行了簡便計算，大家都掌握得很不錯，那接下來就請大家跟著老師一起去“過關斬將”，解決更多的難題。

　　五、課堂練習

　　（1） 0.31×2.5 - 0.24先算（ ）

　　A.加法 　　B.減法 　　C.乘法

　　（2）3.6×4.5+3.6×5.5可以運用（ ）進行簡算。

　　A.乘法交換律

　　B.乘法結合律

　　C.乘法分配律

　　（3）下面的計算對嗎？把不對的改正過來。

　　50.4×1.9－1.8

　　＝50.4×0.1

　　＝5.04

　　（4）計算下面各題，能用簡便方法算的用簡便方法算。

　　1.5×102

　　1.25＋4.6＋0.75

　　4.8×0.25

　　2.33×0.5×4

　　2.5×0.5×0.4×2

　　0.8×7.5×1.25

　　（5）麗麗送給希望小學99名同學每人一套12.8元的文具。麗麗一共花了多少錢？

　　六、課堂小結

　　通過這節課的練習，我們已經明白了整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于小數乘法同樣適用。

　　板書設計：

　　整數乘法的運算定律適用于小數

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