幼教網整理了關于2018年滬教版五年級數學上冊《平均數計算》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知道計算一組資料的平均數時，能根據數據的情況選擇不同的算法。

　　2、知道在計算平均數時，可能會出現小數。

　　3、通過小組合作，探究比較得出總數，個數變化時平均數計算的方法。

　　教學重點：

　　1、能根據數據的情況靈活選擇不同的算法。

　　2、知道在計算平均數時，可能會出現小數。

　　教學難點：

　　總數、個數有變化時計算平均數的方法。

　　教學用具：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、 情景導入

　　1、 師：小丁丁期末考試中，語文得了96分，數學得了98分，兩門功課的平均分是多少分？

　　2、 學生單獨思考解答。

　　3、 學生匯報交流： （96+98）÷2 ＝194÷2 ＝97（個）

　　答：兩門功課的平均分是97分。

　　4、 師：你是用什么方法來解答的？（學生回答） 板書：總數÷個數＝平均數。

　　5、 師：那么如果現在我們知道了英語得分是97分，三門功課的平均分是多少分？你會怎樣計算呢？

　　6、 學生可能會有二種解答方式。

　　7、 師：今天就讓我們繼續來學習有關平均數計算的問題。 板書：平均數的計算

　　二、 探究新知

　　（一）新授1

　　1、 師：我們來看一下，四位小朋友制作了很多的動物模型。（課件演示）

　　2、 師：這一小隊平均每人制作了幾個動物模型？？

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