八、教學(xué)反思

　　第二課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、朗讀課文，學(xué)習(xí)運用抓住重點詞體會課文內(nèi)容的方法。

　　2、揣摩寫作方法，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

　　三、自學(xué)指導(dǎo)一

　　自主學(xué)習(xí)，了解特點。

　　你對課文的哪部分感興趣？可組成學(xué)習(xí)小組選擇其中一個部分展開學(xué)習(xí)，注意用上以前我們學(xué)過的學(xué)習(xí)方法。

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法：如“一邊讀一邊想的方法”、“抓重點詞句法”、“反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合法”等。

　　2、自選學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)。

　　四、展示

　　1、小組選出播音員，出示小組討論出的答案。

　　2、教師評出優(yōu)秀小組。并對每組的優(yōu)秀者、較差者做出表揚及批評。

　　五、自學(xué)指導(dǎo)二

　　小組合作學(xué)習(xí)，匯報交流

　　1.從壁虎的外形，你體會到了什么？

　　2.從哪些地方你體會到了壁虎確實是名副其實的虎將？

　　3.組內(nèi)交流自學(xué)內(nèi)容，達到知識共享。

　　六、大展示

　　1、小組在小黑板上展示各組討論的答案。

　　2、教師評價。

　　3、教師要指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀課文重要段落，體會壁虎的機靈可愛。

　　七、當(dāng)堂展示本節(jié)課的收獲

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，說說壁虎給你留下了怎樣的印象。

　　2、讀寫結(jié)合：運用本課所學(xué)方法，觀察、描寫自己喜歡的一種小動物。

　　八、教師總結(jié)

　　可引導(dǎo)學(xué)生體會作者留心觀察、抓住事物特點進行敘述的方法。

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