學(xué)生討論。全班匯報(bào)。

　　師在學(xué)生匯報(bào)時(shí)注意幫學(xué)生完善語(yǔ)言，適時(shí)引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生明確（幻燈片出示）：

　　⑴最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)。

　　⑵自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

　　⑶相鄰的兩個(gè)自然數(shù)相差1.

　　3、再次體驗(yàn)。

　　⑴小游戲數(shù)一數(shù)。老師說一個(gè)數(shù)，學(xué)生接著數(shù)。

　　⑵幻燈片出示數(shù)軸，學(xué)生填空。

　　⑶（幻燈片出示）選一選哪些是自然數(shù)，哪些不是。

　　4、找一找生活中的自然數(shù)。

　　學(xué)生自由發(fā)言。如日歷，電話號(hào)，車牌號(hào)書頁(yè)…

　　5、探索奇數(shù)和偶數(shù)的規(guī)律。

　　師：自然數(shù)在生活中處處可見，請(qǐng)看老師找到的圖片。（幻燈片出示電影院的座位號(hào)）

　　同學(xué)們讀一讀，師板書。

　　1、 3、 5、 7、 9 11、13、15、17、19 21、23、25、27、29…… 這些數(shù)有什么特點(diǎn)？

　　生：都是單數(shù)。

　　師：對(duì)，我們把生活中的單數(shù)叫做奇數(shù)。 奇數(shù)有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生討論，匯報(bào)。

　　最后（幻燈片出示）師總結(jié)這都是剛才大家自己總結(jié)的：

　　⑴最小的奇數(shù)是1，沒有最大的奇數(shù)。

　　⑵奇數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

　　⑶相鄰的兩個(gè)奇數(shù)相差2.

　　⑷奇數(shù)的個(gè)位分別是1、3、5、7、9. 同樣的方法認(rèn)識(shí)偶數(shù)。

　　放手讓學(xué)生自己總結(jié)偶數(shù)的規(guī)律。

　　6、小游戲。

　　搶答：快速判斷老師說的數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

　　100045、2000140、3000019…

　　說一說怎樣快速判斷。

　　生：就是看個(gè)位。個(gè)位是1、3、5、7、9的數(shù)是奇數(shù)。個(gè)位是0、2、4、6、8的數(shù)偶數(shù)。

　　三、應(yīng)用實(shí)踐

　　小試卷

　　1、選擇自然數(shù)，奇數(shù)，偶數(shù)，填到合適的圈內(nèi)。

　　2、填數(shù)軸。

　　3、填數(shù)列。 全班訂正同桌互判。

　　全課小結(jié)。

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