預設四：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。

　　你感受到了什么？悠然自得什么意思？悠閑的樣子，內心感到很滿足。感受到了綿羊和豬群在農場生活得很歡樂幸福。請你讀出這種幸福吧!(學生評價。)

　　小結：作者三次寫到這就是真正的荷蘭，就是要贊美荷蘭牧場的美麗田園風光，贊美動物們在牧場生活的和諧美好。那么第四次這就是真正的荷蘭作者要贊美什么呢？我們來學習課文第5自然段。

　　板塊三

　　這一自然段講夜晚的牧場是安靜的。那該怎樣讀這一段課文呢？（聲音要輕一些，讀得要慢一些。）

　　兩名學生和老師配樂讀本段。其他學生閉眼想象牧場夜晚的美麗景色。（睜開眼睛，孩子們，有的感受是？牧場的夜晚真美麗、真安靜？第四次這就是真正的荷蘭作者要贊美什么呢?贊美荷蘭牧場夜晚的寂靜。你從哪些詞句感受到了牧場夜晚的安靜？）

　　預設一：默默無聞，擠奶的人為什么默默無聞？因為環境的美麗安靜，讓她很享受這樣的勞動，也讓我們感受到了人與動物、環境的和諧。

　　預設二：沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚。這些詞語不但讓我們感受到了牧場夜晚的安靜，還讓我們感受到了本文詩一樣優美的語言。

　　老師把這段文字分行打出來就成了一首小詩，我們一起來讀一讀。（配樂朗讀）

　　板塊四

　　1、 感受第一自然段的寫作方法。

　　同學們，課文學完了，讀一讀第一自然段，你知道它在全文的作用嗎？

　　開門見山，總領全文。

　　2、本文在寫作方法上還有哪些特點？

　　比喻、擬人，反復，反襯

　　3、 布置作業。

　　板書設計：

　　22牧場之國

　　白天 自由自在

　　夜晚 寂靜祥和

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