幼教網整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《我家的大花園》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、情景導入

　　同學們，你當過小導游嗎?如果有一批人到你的家鄉參觀，你將怎樣向別人介紹你的家鄉呢?(學生自由發言)如果你家有一個花園，你十分要好的伙伴到你家來玩，你將如何介紹給他(她)聽呢?(學生白由發言)好，下面我們一起走并一篇課文，看看作者是如何介紹他家的大花園的。

　　(板書課題：我家的大花園)

　　二、初讀感知

　　1、學生初讀課文，讀通順、讀流利。

　　2、學習本課的生字。

　　( l )教師出示生字卡片，學生自由認讀。

　　( 2 )指名學生拼讀生字，教師注意及時糾正錯音。

　　( 3 )教師逐個范讀，在字形、字音上進行有針對性的點找。

　　字形：絨一(絨)若一(苦)

　　字音：媚一(m 創)蝙一(pian ) (括號中均錯誤)

　　( 4 )學生先認讀，再書寫生字‘

　　3、學習本課中的一些詞語。(以下詞語的意思僅供參考)

　　明媚;(景物)鮮明可愛。

　　折酬：環節動物，身體柔軟，圓而長，環節上有剛毛，牛活在十壤中，能使十壤疏松，它的糞便能使十壤肥沃，是益蟲。

　　蝙蝠：哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力弱，靠本身發出的超聲波來引導飛行。

　　隨意：憑自己的意思

　　4、指導學生朗讀課文、

　　( 1)學生分小組相互朗讀課文。

　　( 2 )教師指名學生朗讀，注意要讀正確、流利、有感情。

　　( 3 )教師范讀，

　　( 4 )學生自由朗讀。

　　三、概括交流

　　1、學生默讀課文，想想每一自然段分別寫了什么內容、

　　2、學生分組討論，探究交流。

　　四、課堂小結

　　1、教師指導學生寫生宇。

　　2、學生有撼情娘朗讀課文。

　　3、小組間文流初讀課文的體會。

　　我們學大專家為大家準備的這份四年級語文我家的大花園教案，希望大家能抽出時間好好的學習和借鑒一下，相信對大家的學習會有很大的幫助。

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