幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級語文上冊《邯鄲學(xué)步》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★知識技能

　　1. 學(xué)習(xí)本課的生字，并能正確書寫。

　　2.正確、流利地朗讀課文，理解《邯鄲學(xué)步》的意思，能用自己的話談感受。

　　★過程與方法

　　通過自讀自悟，充分利用小組合作優(yōu)勢及教師的點撥解決學(xué)習(xí)中的問題。

　　★情感態(tài)度價值觀

　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，能從閱讀中領(lǐng)悟一些基本道理。

　　教學(xué)重點：

　　朗讀課文，了解故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容

　　教學(xué)難點：

　　理解成語故事包含的深刻道理

　　教 具：

　　課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　自讀、討論、歸納法

　　教學(xué)流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　成語故事是我國古代勞動人民在總結(jié)平常生活中一些生活事例積累起來的。通過這些故事可達(dá)到教育后人的目的，今天，我們來學(xué)習(xí)兩則成語故事。

　　二、初讀課文，了解相關(guān)知識

　　1、（板書課題：邯鄲學(xué)步）教師介紹邯鄲，學(xué)生理解課題。

　　2、學(xué)生朗讀課文。

　　3、介紹戰(zhàn)國時期的相關(guān)知識。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自由讀課文，師提出要求：把句子讀通順、連貫，找出文中的生字詞。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞。

　　學(xué)習(xí)生字和課文生詞

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1、教師指生讀，其他學(xué)生思考：

　　少年為什么要去邯鄲學(xué)步？少年在邯鄲怎樣學(xué)步？最后結(jié)果怎樣？

　　2、學(xué)生自由討論思考，師指導(dǎo)明確

　　3、學(xué)生自由交流：少年錯在哪里？

　　4、師總結(jié)：少年不應(yīng)該見一個人就模仿一個人。

　　5、以小組為單位，說一說成語故事告訴我們一個什么道理？

　　五、課堂小結(jié)

　　學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，說一說成語故事在生活中有哪些事例。

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