幼教網整理了關于2018年冀教版五年級數學上冊《商的近似值》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【同步教育信息】

　　一. 本周教學內容：

　　1、除數是小數的小數除法

　　2、求商的近似值

　　二. 教學重點和難點：

　　1、除數是小數的小數除法

　　教學重點：理解小數除法的算理及轉化的數學思想。

　　教學難點：建立轉化的數學思想。

　　2、求商的近似值

　　教學重點：求商的近似值的基本方法。

　　教學難點：靈活求商的近似值。

　　三. 知識簡要介紹：

　　除數是小數的小數除法解決問題的關鍵是要把除數是小數的小數除法轉化成我們以前學習過的除數是整數的小數除法進行計算，轉化后的計算方法同我們前面學習的計算方法是相同的。

　　求商的近似值就是根據實際的需要，用“四舍五入”的辦法保留一定的小數位數。

　�。壑�識教學］

　　一、除數是小數的小數除法

　�。ㄒ唬�學習計算的方法：

　　例1：新學期小剛買了幾支鉛筆，每枝鉛筆0.5元，共花去4.5元，小剛買了幾支同樣的鉛筆？

　　4.5÷0.5＝9（支）

　　計算的方法：

　　我們以前研究過除數是整數的小數除法，只要把除數轉化成整數我們就會進行計算了。把0.5轉化成整數5，擴大了10倍，根據商不變的性質，要想商不變，被除數4.5也要擴大10倍成為45，只要計算出45÷5的商，這個商也就是4.5÷0.5的商。

　　例2：0.864÷0.36＝2.4

　　提示：在計算除數是小數的除法時，需要以誰為標準進行轉化？（除數）

　　小結：計算除數是小數的除法時，我們應該怎么做？

　　例3：0.3÷0.25＝1.2

　　提示：

　　當被除數根據除數的變化移動小數點進行倍數擴大的時候，會出現(xiàn)位數不夠的現(xiàn)象，需要在被除數的末尾用“0”來補足。

　　小數除法計算的步驟：

　　1、看清楚除數有幾位。

　　2、把除數和被除數的小數點同時向右移動相同的位數，使除數變成整數。當被除數的位數不足時，用“0”補足。

　　3、按照除數是整數的小數除法的方法計算。

　�。ǘ�）研究被除數與除數之間大小變化的規(guī)律。

　�。�1）81.9÷9＝ （2）27÷25＝

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