幼教網整理了關于2018年湘教版四年級語文下冊《盜火的英雄》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學要求

　　1 認識“盜、焰、茵、莽、燃、崖、恕、遭”8 個生字，理解本課有關詞語及句子的含義。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

　　3、讀懂課文內容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，并聯系課文內容展開合理想象。

　　二、重點難點

　　1 想象人們得到火種后欣喜若狂的的情景。

　　2 了解古希臘神話故事的主要人物、故事特點

　　第一課時

　　（一）激發興趣，揭示課題

　　1 你知道在西方的神話和中國的傳說中火是哪里來的嗎？

　　2 今天，老師就要帶大家來了解古希臘神話故事中關于人間火的來源之（板書：盜火的英雄）

　　（二）初讀課文，了解大意

　　1 提出要求試讀課文。

　　( 1 ）畫出生字，標出自然段序號。

　　( 2 ）借助生字表上的拼音，讀準字音。

　　( 3 ）比較難讀的長句子反復讀幾遍，直到讀通為止。

　　( 4 ）把課文多讀兒遍，想想這篇課文主要講了一個怎樣的故事。

　　2 這篇神話中的一些人物的名字很特別，請大家好好地讀一讀吧。出示人物姓名：普羅米修斯阿波羅宙斯赫拉克勒斯

　　3 出示本課的生字及詞語認讀。

　　盜火 火焰 菌香 莽莽的 燃起 懸崖 饒恕 遭受 念丫

　　（三）朗讀課文

　　1 指名逐段朗讀課文。l 師生評議。

　　2 自由讀課文。小組內說說自然段的意思。

　　3 討論文章的主要內容。課文開始講了沒有火時人們的生活，接著講了普羅米修斯為了幫助人類而盜火的經過。眾神之王宙斯因此兇殘地懲罰普羅米修斯。最后，普羅米修斯被赫拉克勒斯救了。

　　教師相機板書總結。（無火―盜火―受罰一一獲救）

　　4 借助板書，說說課文可以分為哪幾個部分。

　　（四）讀課文第1 自然段、

　　1、自由輕聲讀，想一想沒有火的時候，人間是怎樣的情況。

　　2、想象一下，當時人們的生活還會有怎樣的情況，用沒有…只好能…的句式表達。

　　第二課時

　　（一）復習導入

　　1 根據課文內容，填上合適的詞語。

　　( ）的夜晚 （) 的黑暗

　　( ）的普羅米修斯（) 的小火球

　　( ）的鮮花（) 的火柱

　　( ）的森林（) 的鷹

　　2 給下面的詞語連線。

　　驅趕 食物

　　驅除 寒冷

　　燒熟 工具

　　打造 野獸

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