幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級語文下冊《云海日出》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能

　　1．認(rèn)識11個生字，讀記有關(guān)生詞。積累詞語。

　　2．默讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3．理清課文層次，了解作者的觀察和表達(dá)方法。

　　4．感悟作者的語言美。積累語言。

　　過程與方法

　　1．借助工具書，認(rèn)識生字，理解詞語。

　　2．通過默讀，自讀自悟或合作探究、討論交流，理清課文內(nèi)容，理清作者的敘述層次。

　　情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美的能力，受到美的熏陶。激發(fā)對自然、對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理清課文層次，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟作者的語言美，學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　幻燈片

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生討論交流、品讀、美讀。

　　教學(xué)流程：

　　一、情趣導(dǎo)入

　　二、圖片感知

　　展示圖片，使學(xué)生直觀感受黃山“云海”“日出”的壯觀景象。

　　師相機(jī)對部分圖片做簡單的解說，進(jìn)一步加深印象。

　　三、整體感知

　　那么作者是怎樣向我們描繪黃山云海日出的呢？

　　1．學(xué)生朗讀課文。

　　（1）標(biāo)出自然段。

　　（2）認(rèn)讀生字，同桌相互檢查。

　�。�3）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語。

　�。�4）同桌分段輪讀課文，讀通讀順。

　　2．默讀課文。想一想：作者是怎樣來寫的？

　　3．理清文章層次。

　　四、合作探究

　　師：本篇課文以寫景為主，輔以抒情。請大家在閱讀中感悟吧！

　　1．默讀“云海”和“日出”兩部分，把喜歡的句子畫上記號。（動態(tài)美的畫上“—”，靜態(tài)的畫上“﹏”）

　　2．品讀，感悟景物的特點(diǎn)。

　�。ㄔ坪＃鹤兓媚獪y、景象萬千 日出：瞬息萬變、美麗壯觀）

　　3．邊讀邊現(xiàn)象，感悟作者的語言美和描寫的意境美。

　　4．再次默讀，感悟作者的表達(dá)方法。

　�。ㄒ皇怯^察和描寫有一定的順序。二是動態(tài)和靜態(tài)描寫相結(jié)合。三是運(yùn)用了大量的比喻句和擬人句。）

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