第二課時：

　　一、復習鞏固，導入新課

　　教師導人：同學們，誰來說說本篇課文講了一件什么事?(本篇課文講了一名中學生經過四年的跟蹤觀測，獨立發現了一個新的流星群的事)

　　教師：對，上節課我們還了解了一些有關太空的知識，對神秘的太空一定產生了興趣。那么，又是怎樣對流星群產生了興趣的呢?讓我們繼續學習這篇課文。

　　二、學習第一至三自然段

　　1．默讀課文第一至三自然段，同桌合作學習。

　　從哪些語句可以看出孟奐同學從小就對星星有濃厚的興趣?用著重號標出來。

　　2．師生交流反饋。

　　“我從小就喜歡看星星，一閃一閃的星星，讓我充滿好奇和幻想……我會一動不動地看上一個小時”、“我聽了入了迷，還為當時看不到星星生了一晚上氣呢”、“從那以后，我對探索太空奧秘產生了濃厚的興趣”這些語句可以看出。

　　3．有感情地朗讀第一至三自然段。(注意加點詞應重讀，讀出作者對星星的喜愛之情)

　　4．教師小結：有一句話說得很好， “興趣是最好的老師”，由于孟奐小時候就對星星、對太空奧秘產生了濃厚的興趣，因此，他就會去觀測流星，然后與獅子座流星群結—下緣分。

　　(以學生為主體，尊重學生的個性化體驗，讓他們以小組為單位，合作學習，培養他們的動手能力和合作精神)

　　三、學習第四至第八自然段

　　1．教師出示自學提示。

　　自由讀第四至第八自然段，小組合作探究：

　　(1)當“我”在觀測獅子座流星群時，產生了哪些疑問?

　　(2)“功夫不負有心人”是什么意思?你還知道哪些意思相近的俗語 或是成語?

　　(3)為了解開疑團，“我”下了哪些功夫去觀測，去尋找有關新的流星群的資料的?用“——”畫出。

　　(4)“我”除了觀測星空和搜集資料之外，還做了哪些事?

　　(5)“我”為什么會取得成功?

　　2．學生小組合作交流探究。

　　3．教師指名反饋。

　　(1)當“我”在觀測獅子座流星群時，“我”驚奇地發現北天的流星比較多。獅子座流星應該在南天，流星群的走向也應該是從南往北滑落，怎么北天的流星反而多呢?

　　(2)“功夫不負有心人”意思是只要你下定決心，狠下功夫．事情就一定能夠辦得到。意思相近的俗語或是成語還有“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　　(3) 為了解開疑團，“我”觀測流星，尋找資料的語句有：“我到觀測站去觀測星空。在兩年多的時間里，我觀察、記錄了五百多顆流星。發現其中有三十六顆流星的路線交聚在一個點上。這很可能是一個新的流星群。”“為了證實自己的發現，我開始搜集國內其他人的觀測資料。并逐—整理。然后推算流星群的性質。”

　　①我和北美流星組織的成員在網上交流。②2001年，我把我的設想、推論過程和觀測結果寫成論文，發表在國際流星組織的會刊上、

　　(4)因為“我”遇事善于觀察、善于發現、善于動腦，執著地追求．所以取得成功。

　　4．有感情的朗讀這一部分內容。(驚奇地、佩服地、羨慕地)

　　5．教師小結：同學們，一個新的流星群——御夫座I流星群就是這樣誕生的，一個十幾歲的中學生經過四年的不懈的努力，終于獲得了成功——自己獨立地發現了御夫座流星群。孟奐是我們中國少年的驕傲，是我們中國人的驕傲。讓我們把掌聲送給他。

　　(教師把時間和空間讓給學生，圍繞“我”怎么發現了新的流星群這個能夠穿透全文的問題，放手讓學生自讀自探、合作交流。)

　　四、拓展延伸

　　1．完整地朗瀆課文

　　2．教師引導：你學了這篇課文，你有什么啟發?

　　(明白了興趣是最好的老師，如果對流星不感興趣，孟奐也不會發現新的流星群；遇事要善于觀察、善于發現、善于動腦．執著地追求，這樣才會成功，不能半途而廢；成功只屬于那些執著追求的人；做一件事，一定要下苦功，否則就是瞎想；遇到不明白的事，要多問幾個為什么，發現問題后，然后解決問題)

　　3．教師表揚說得好，能說出自己真實感受的同學，只要說得有理由，

　　都行。

　　(通過說感想，談啟發。使學生進一步的理解課文內容，體會文章的思想)

　　五、總結全文

　　師：愿同學們對自己感興趣的事物有強烈的好奇心，遇事要多提問，多思考，不懈探求，去揭開一個個神奇之謎，去發現一個個新的事物。“功夫不負有心人”，記住，成功只屬于那些執著追求的人。

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