來源:幼教網 2018-03-16 13:17:00
3、學生匯報
隨學生匯報,教師相機指導朗讀,并解疑答疑重點匯報第二方面和第三方面。
A、第二方面
①同學讀一讀課文。
②先總寫墨西哥仙人掌種類繁多,用途也很廣泛。再具體寫刺梨的用途巨柱形仙人掌、烏羽王的用途。
③請三名同學分別讀一讀三類仙人掌,重點看一下巨柱形仙人掌,自己讀一讀,發現作者運用了大量的什么?
比較句子:
1、一種巨柱形仙人掌,可高達十八米,重十多噸,體內能貯藏一噸以上的水分,被人們譽為“沙漠中的甘泉”。
2、巨柱形仙人掌,又高又重,體內能儲藏很多的水分,被人們譽為“沙漠中的甘泉”。
比較這兩句哪句寫得好?為什么?(具體,準確的寫出了仙人掌的高,重,貯藏水分多的特點。)
讀第一句話,體會數字說明的好處。
B、第三方面
①同學讀一讀②先總寫仙人掌全身都是寶,然后又具體介紹③這就是總分寫法,這樣寫有什么好處?
……
三、回歸整體
1、默讀全文,看一看第一部分和其他幾部分又是什么關系?(總分)
2、現在我們在來讀讀課題,想一想,為什么把墨西哥稱為仙人掌王國?
3、現在你就是一名導游,請你選擇你喜歡的內容把墨西哥的仙人掌介紹給大家吧!
4、總結全文
這篇文章全文是按照總分的寫法來寫,而每一方面又是按總分寫法來寫,層次清晰,使內容表達更具體。我們在寫文章時,可以借鑒這種好的寫作方法,也會使自己的文章同樣出色。
四、作業:仿照課文總分的寫法,描寫自己喜歡的一種植物。
板書設計:
千姿百態
用途廣泛
仙人掌 全身是寶
總 分 結構特殊
花 五顏六色
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