7、小姑娘熟悉中國人的相貌特征，原因何在？表現了什么？

　　8、有感情朗讀課文。

　　六、課堂作業 。

　　1、有感情朗讀課文第一段。

　　2、抄寫生字、新詞。

　　第二課時：

　　一、復習檢查。

　　1、法國小姑娘怎么會知道我是中國人的？

　　2、她說她家里有好多中國人，這是真的嗎？表達了小姑娘怎樣的思想感情？

　　二、講讀課文第二段。

　　1、小姑娘為什么對中國那么熟悉、那么了解？

　　2、為什么把小姑娘的家稱為“中國物品展覽館”？這說明書了什么？

　　3、“是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發芽，開出了美麗的花。”這句話的含義是什么？

　　（指小姑娘的爸爸從中國帶回了泥人，并陳列在家里，表達了他對中國人民的友愛。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國迷了。）

　　4、小姑娘的爸爸向我介紹了什么？他是怎么樣介紹的？

　　5、“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。”這一段話表達了什么感情？

　　（表達了法國人民對中國歷史和文化的贊美，對中國繁榮富強的期望以及對中國發展前途充滿信心。）

　　三、講讀課文第三段、第四段。

　　1、“乞求”是什么意思？

　　2、小姑娘到底“乞求”什么？

　　（乞求爸爸同意帶她去北京。）

　　3、“用會說話的眼睛乞求著”說明了什么？

　　（說明她的愿望是多么迫切、多么純真）

　　4、小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法兩國人民的共同心愿又是什么？

　　（去北京當老師；希望女兒為法中人民作貢獻；修一座友誼的長橋。

　　5、課文最后一段在文中起什么作用？

　　（點明中心）

　　四、總結全文。

　　本文記敘了一位中國工作人員在法國巴黎的一個公園里同一家法國人進行友好談話的情景，表達了法國人民對中國人民的深情厚誼，反映了發展中法友誼是兩國人民的共同心愿。

　　五、課堂作業 。

　　1、完成課后作業 。

　　2、有感情朗讀課文。江江萬春高東小學。

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