幼教網整理了關于2018年語文A版四年級語文上冊《少年總編》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　復習本課的生字新詞，積累詞語。

　　過程與方法

　　整體感知課文內容，體會小伙伴的可憐，激發學生的同情心。

　　情感態度與價值觀

　　有感情地朗讀課文，激發學生關愛他人、幫助他人的情感，使學生懂得要為別人著想，做一個關心和幫助別人的人。

　　教學重難點：

　　激發學生關愛他人、幫助他人的情感，使學生懂得要為別人著想，做一個關心和幫助別人的人。

　　教學準備：

　　生字詞語卡片。

　　教學課時：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、出示課題，引導質疑。

　　1、出示課題，理解課題。看到題目，有什么不解？

　　2、根據學生反饋情況解釋。

　　3、引導質疑，駕駛歸納問題。

　　（1）達貝里年紀那么小，他為什么要辦雜志？

　　（2）達貝里年紀那么小，他怎么辦雜志的？

　　（3）達貝里創辦的《陽光》雜志掙來的錢怎么花的？

　　4、導入：現在就請大家按老師的要求讀課文，盡可能借助小組的力量，把這些問題解決了。

　　二、提綱導入，小組合作學習。

　　1、下組選擇喜歡的方式朗讀課文，畫出生字，在組長的組織下學習生字，認讀詞語。

　　2、自由讀課文，小組內檢查上述問題的解答情況或小組內討論，交流，解答這些問題。

　　3、畫出給你留下深刻印象的語句，說說自己的體會。

　　三、掌握生字，整體感知。

　　1、出示生字詞卡片，學生讀，教師強調。

　　2、再讀詞語鞏固認讀。

　　3、指名分段讀課文，再次感知課文內容，了解課文內容，了解課文講了一件什么使？

　　4、小結：一個少年年僅12歲少年達貝里創辦了一份雜志令人佩服。他用辦雜志掙來的錢幫助貧困小伙伴，而自己卻一分錢也不花，這更讓人感動。

　　四、學習課文第一自然段，了解窮孩子的困境。

　　1、指名讀第一自然段，思考：在九十多年前，一些窮孩子遇到什么困難？說說自己的體會。

　　2、指名反饋，出示句子體會帶點的詞語。（紐約市的一所小學有一些窮孩子，每年寒凍一到，因為沒有鞋穿，無法去上課。）

　　3、學生說體會。

　　4、是的，有一個少年名叫迪羅。達貝里，他就想讓同學們穿上鞋，擺脫貧困。

　　5、比較體會。

　　（1）在這么冷的天氣里，我要是能穿上鞋襪那該多暖和呀！

　　（2）在這么冷的天氣里，同學們要是能穿上鞋襪那該多暖和呀！

　　6、有感情地朗讀第一自然段。

　　（同情2、可憐地、渴望地）

　　五、小結。

　　在寒冷的冬天，同學們那么渴望能穿上鞋襪暖和暖和呀！達貝里并沒有等著天上掉下鞋襪來，而是自己動腦筋、想辦法。他要創辦雜志掙錢來幫助同學們。那么，他是怎么做的呢？下節課我們繼續學習。

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