（3）板書：解：設這個長方形的寬是x厘米。

　　2（8 ＋x ）＝28 ，

　　8＋x ＝14，

　　x ＝6.

　　答：這個長方形的寬是6厘米。

　　（4）比較算術與方程的解法。（建議學生，選擇方程的方法。）

　　（5）檢驗。

　　2.補充例題：一塊三角形土地的面積是900平方米，高36米，它的底邊長多少米？

　　問：（1）這道題已知條件是什么？要求什么？

　　（2）能不能直接用三角形的面積計算公式算出高。

　　（3）可以利用三角形的面積計算公式列方程，未知數高怎樣表示？

　　學生練習并交流。

　　3.小結：根據計算公式列方程解應用題。

　　[說明：讓學生通過嘗試、分析、交流、比較的探究活動，進一步體會用方程解的優越性。探究活動開始，先讓學生嘗試練習，學生會出現方程和算術兩種解法；后小組比較、大組交流，讓學生自己來解決問題。其主要目的是通過方程與算術解法的比較，讓學生體會用方程解的優越性，特別是列方程時的優越性。]

　　三、鞏固練習

　　1.只列方程不求解

　　（1）有一個長方形的面積是3600㎡，寬是40m，長應是多少米？

　　（2）已知長方形的周長是26厘米，它的長是8厘米，它的寬應是多少厘米？

　　（3）已知正方形的周長是100厘米，它的邊長是多少厘米？

　　2.練一練：列方程解應用題

　　（1）長方形游泳池占地600平方米，長30米，游泳池寬多少米？

　　（2）面積為15平方厘米的三角形紙片的底邊長6厘米，這條底邊上的高是多少厘米？

　　（3）一塊梯形草坪的面積是30平方米，量得上底長4米，高6米，它的下底長多少米？

　　（學生練習并交流。）

　　3.總結：列方程解應用題的一般步驟。

　　四、課堂總結

　　1.通過這堂課的學習，你有什么收獲？還有什么問題？

　　2.布置作業：練習冊
 

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