幼教網整理了關于2018年語文A版四年級語文下冊《刻舟求劍》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　實驗小學

　　教學要求：1、能結合課文內容進行討論。

　　2、朗讀、背誦課文。

　　3、能用自己的話把寓言故事講給別人聽。

　　4、了解寓言故事的內容，懂得其中的道理。

　　教學重點：理解寓言故事的內容。

　　教學難點：懂得寓言所要說明的道理。

　　教學工具：課件

　　教學過程：一、導入

　　上課之前老師先給大家講個故事：從前有一個楚國人，有一天他和妹妹在山上練習劍法時，不慎劍掉入山下，他要去找劍，可是天色已晚。妹妹勸說道：“我在你掉劍的地方做個標記，明天上山再來找肯定能找到那把劍。”第二天，他果然找到了那把劍。

　　又有一次，這個楚國人又遇到了一個類似的問題，今天我們要學習的這則寓言《刻舟求劍》講得就是這個故事。板書：刻舟求劍

　　那這次他找到了嗎？（1）讓我們來學習這則寓言（2）那為什么呢？讓我們從課文中找到答案。

　　《刻舟求劍》是一篇寓言又是一篇文言文，那大家回憶一下以往我們是怎樣學習的？

　　生：讀通課文、理解內容、感悟道理、背誦課文。（課件）那我們就開始學習課文吧！

　　二、新課

　　1、 自讀課文，在需要停頓的地方點上間隔號。

　　2、 指名讀、評讀。

　　3、 下面大家看著大屏幕聽老師讀一遍課文，看看與你自己讀的有什么不同？（課件）

　　剛才大家說得都很好，其實大家說得就是我們讀文言文時要注意這兩點：語速適中，停頓合理。（課件）

　　4、 那現在大家就仿照老師這樣，自己再把課文讀一讀。（課件）

　　5、 接下來我們就要借助注釋、譯文、工具書來理解文言文的意思，因為我們已經有了一定的學習的經驗，那下面我們就在小組內開始合作學習吧！

　　6、 剛才大家在小組內學習的都特別好，小組長帶領大家從理解重點字、詞到句、段、篇進行了逐步的學習，那現在就匯報一下你們的學習成果。請每組派一名代表把全文翻譯一下。

　　7、 匯報

　　8、 課文的內容我們已經理解了，接下來我們來看一部動畫片，回顧課文內容。要求大家邊看邊思考，你能提出什么問題嗎？（課件）

　　9、 問題：（1）楚國人為什么找不到那把劍？

　�。�2）楚國人錯在哪兒了？

　�。�3）那怎么才能找到那把劍呢？（課件）

　　10、 在小組內討論你們喜歡回答的問題。

　　11、 把沒有回答的問題留到課后在思考。

　　12、 那《刻舟求劍》這則寓言使你懂得了一個怎樣的道理呢？

　　13、 大家說道都很好，老師把你們所說得概括出來就是這個道理。（課件）

　　14、 現在我們還差一項就是背誦課文，這則寓言加上題目才57個字，只要大家多讀，老師相信你們肯定能背下來。自己試著背一背（課件）

　　15、 現在呀我們放松一下，一起來做個游戲，游戲的名字就是給動畫片配解說詞，那么大家一邊看動畫片，一邊當解說員，可以用自己的話，也可以像古人一樣用課文中的話，這個游戲可不容易，現在開始。（課件）

　　三、小結

　　課文學完了，你們想說點兒什么？

　　四、作業（課件

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