幼教網整理了關于2018年語文S版四年級語文上冊《快樂的暑假》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、指導學生讀懂課文內容，體會詩歌表達的思想感情。

　　2、有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感產生共鳴。

　　3、會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。

　　教學重點：

　　體會詩歌表達的思想感情，并產生共鳴。

　　教學難點：

　　理解課文內容

　　教學準備：

　　小黑板、教學掛圖或者課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、讀課題，激發閱讀情感

　　1、板書課題，齊讀。

　　2、讀到課題，有什么聯想？

　　3、小結：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個時候實現。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進課文，重溫假期的快樂。

　　二、自讀課文，學習生字

　　1、 自讀課文，查字典自學生字詞。

　　2、交流學習成果

　　⑴出示生字詞，指名讀。

　　⑵解釋難理解的詞語。

　　⑶練讀課文，做到通順流利。

　　三、范讀課文，練習朗讀

　　1、范讀課文，示范語氣與停頓。（如有學生能力較強，可采取評讀的辦法）

　　2、自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。

　　四、結合實際，體會情感

　　1、學生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。

　　第一節：結束學校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。

　　第二節：暑假生活的快樂情景。

　　第三節：孩子們在海邊開心的嬉戲。

　　第四節：孩子們自由成長的愉快心情。

　　（交流中如有問題，組織學生結合詩歌內容自主解決）

　　2、結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。

　　3、結合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。

　　（可以仿照第三節進行詩歌創作）

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