幼教網整理了關于2018年語文S版四年級語文上冊《觀潮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、理解課文，了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序，領會錢塘江大潮的壯麗景觀，激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

　　2、學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據說、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風號浪吼、恢復”等詞語。

　　3、指導學生有感情朗讀課文，背誦第四、五節。

　　教學重點：

　　1、字詞教學；

　　2、理解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。

　　教學難點：

　　領悟錢塘江大潮的雄偉壯觀的景色，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　教學準備：

　　小黑板、教學掛圖、課文錄音、課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學習生字新詞。

　　2、初步了解課文，理清文章順序。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　同學們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。）我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？

　　老師簡介錢塘江大潮的形成。

　　二、檢查預習情況

　　1、檢查生字。

　�。�1）學習“潮、浩、沸、漲”，指名讀，說說共同點。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮……

　�。�2）學習“猶、據、踮、恢”，指名讀。組詞：猶如、根據、踮腳、恢復……

　�。�3）出學習“罩、薄、崩、霎”，說說特點：上下結構的形聲字。組詞：籠罩、薄

　　霧、山崩地裂、霎時……

　�。�4）出示“悶”：里外結構。組詞：悶雷。讀音：mèn

　　（5）說說你還有哪個字記不�。磕奈煌瑢W愿意幫助他？

　　如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋。

　　2、朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文中的句子。

　　三、理清敘述順序

　　1、讀課文，想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？

　　課文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。（板書）

　　2、再讀課文，提出不懂的問題。小組自己解決有關詞語方面的問題。

　　四、作業

　　1、寫生字。

　　2、練習朗讀課文，體會錢塘潮的壯麗。

　　第二課時

　　教學要求：

　　1、理解課文內容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

　　2、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養學生留心觀察周圍事物的習慣。

　　3、朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。

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