幼教網整理了關于2018年語文S版四年級語文下冊《爬山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。

　　2.體會重點句子的含義，引導學生找出重點句子，體會“青山的沉靜，父親的智慧”。

　　3.教育學生做事要有信心，要盡自己最大的努力。

　　教學難點：

　　找出重點句子，體會“青山的沉靜，父親的智慧”。

　　教學準備：

　　PPT課件

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.這節課我們繼續學習《爬山》。（課件出示課題）

　　2.通過上節課的學習，我們了解了文章內容，我首先出個題目請同學們填完整。

　　課件出示：因為（ ），所以父親帶我去爬山。通過這次爬山，我學到了（ ）和（ ）。

　　二、自主探究

　　（一）品味山的沉靜

　　1.從青山那里，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。青山的沉靜體現在哪兒呢？請大家打開書，仔細默讀課文，找出描寫青山的句子。 （生默讀課文）

　　2.學生匯報

　　（1）“只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現。” 這是什么季節的山？（夏季）

　　夏季的山一片碧綠，那春季的山，秋季的山，冬季的山是什么樣子的呢，想象一下？

　　師小結：不管季節如何變換，大山始終不變，這就是山的沉靜。

　　（2）“閉著雙眼，我仿佛聽到了微風吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲······睜開眼睛后，我一五一十地向父親報告那些不同的聲音。”

　　（課件出示青山圖播放音樂《天籟森林》，讓學生感受一下，再有感情地讀句子。）

　　（二）領略父親的智慧

　　1.從青山那里，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。默讀課文，把父親說的值得深思的話找出來讀一讀。

　　（生默讀課文，師巡視指導。）

　　2.學生匯報

　　（1）對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。

　　（2）爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。

　　······

　　（學生每匯報一句，都用課件出示出來，抓住關鍵詞語，重點引導學生結合上下文，聯系生活實際理解句子意思，感悟父親話語中蘊含的發人深省的道理。）

　　3.學生帶著自己的理解，有感情的朗讀自己找到的句子。并說說從中學到了什么。

　　三、交流感悟

　　1.說說“我”跟父親爬山學到了什么？你學了這篇課文有什么收獲？與組內同學交流交流。再各組派代表反饋。

　　2.帶著感悟和體會，請大家有感情地讀課文最后一段。

　　（生齊讀）

　　四、板書設計

　　青 山 父 親

　　沉 靜 智 慧

　　征服自己 盡心盡力

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