幼教網整理了關于2018年浙教版四年級語文上冊《羅盛教》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、了解中國人民志愿軍戰士羅盛教為搶救落水的朝鮮兒童而英勇獻身的動人事跡，學習羅盛教舍己救人的高貴品質和偉大的國際主義精神。

　　2、能根據提供的段落大意找出有關的節并分出段落；認識“段落大意”就是一個段落的主要意思。

　　3、學會本課生字新詞，體會作者如何準確使用羅盛教三次鉆入水中搶救朝鮮兒童時的幾個動詞的準確性及對體現人物品質所起的作用。

　　教學重點：根據提示給課文分段，初步了解分段的基本方法。

　　教學難點：體會動詞的準確。了解羅盛教三次鉆人水中舍己救人的感人事跡，體會這種崇高的國際主義精神。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、啟發談話，揭示課題

　　１．師述：在以往的學習中，我們曾學習過哪些英雄人物？（劉胡蘭）

　　今天我們又要再認識一位英雄，他就是——羅盛教。齊讀課題

　　２．誰知道羅盛教的事跡？請你來介紹一下。

　　二、熟讀課文

　　（一）讀通課文

　　１．輕聲讀課文，將課文讀通讀順。邊讀邊思考：課文主要講了羅盛教的一件什么事？每一節主要寫了什么？

　　２．指名讀文，交流

　　志愿軍戰士羅盛教為救朝鮮兒童崔瑩而英勇犧牲的事跡

　　① 孩子掉進了冰窟窿。

　　② 羅盛教跳入冰窟窿救孩子。

　　③ 孩子被托上來了，可又掉入水中。

　　④ 羅盛教把孩子頂出水面，自己卻光榮犧牲了。

　　⑤ 朝鮮人民紀念羅盛教。

　　（二）熟讀課文

　　1．把課文熟讀。思考：文章哪幾節寫羅盛教搶救朝鮮兒童這件感人肺腑的事？

　　2．參照課后練習——給文章分段。

　　3．師生配合讀課文。

　　三、精讀課文，歸納段意

　　（一）引出單元教學目標

　　1．本單元的主要教學目標是：歸納段落大意

　　2．段落大意即一個段落的主要意思。歸納段落大意，就是把一個段落的主要意思，用簡要的語句明確完整地表達出來。

　　（二）學習第一段

　　1、教師引導：第一段的段意是如何概括出來的？

　　2、學生活動：自讀

　　3、出示段意：一個朝鮮兒童在滑冰時不小心掉進了冰窟窿。

　　（第一段交代了事情的起因，用“誰干什么”的句式概括。）

　　本文的重點段是第二段，下面我們來學習重點段。

　　（二）學習重點段

　　1、教師引導1

　　①羅盛教幾次鉆入水中去救朝鮮兒童？結果是怎樣的？

　　②課文中用了哪些句子描寫羅盛教救孩子？

　　2、學生活動

　　①學生自讀課文。

　　②用“——”劃出描寫羅盛教救孩子的句子。

　　3、出示： 第一次 救

　　羅盛教 第二次————→朝鮮兒童

　　（犧牲） 第三次 （得救）

　　4、教師引導2

　　①利用羅盛教救人的動詞填空練習體會羅盛教的精神。

　　②請你有感情地讀出救人的句子。

　　5、學生活動

　　①完成練習并交流。

　　②有感情地朗讀羅盛教救人的句子體會羅盛教的精神。

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