指導朗讀句子：“之后，人們發現這里有近60種礦產，其中5種在地球上至今還未發現。”

　　四、拓展仿寫

　　1、師：同學們考察到的內容還真不少，不過，對于月球，人們想知道的何止是這些呢！老師這也收集了一些關于月球的資料，請同學們選取自己最感興趣的一段話，仿照課文，用“自述”的形式把它介紹出來好嗎？（在原文上改寫就行）

　　2、學生讀后動筆。

　　3、組織交流。

　　五、憧憬未來

　　3、 同學們，雖然我們的這次“月球假想考察”很活動成功，在體驗成功快樂的同時，我們也許會感到一絲遺憾——畢竟我們中國人到目前為止還沒有登上月球。

　　讓我們一起來讀讀課文的最后一段：我——人類宇宙航行的第一站，盼望著來自中國的客人！

　　4、 而事實上，月球卻已經不止一次地留下了人類行走的足跡，請大家看一組圖片和文字。

　　出示課件 并板：……

　　5、 談感想

　　看了這組圖片和文字，此時，你最想說些什么？

　　師小結：同學們，2003年，咱們的“神州5號”已經順利飛上太空，科學家們也已經有了具體的“登月計劃”，相信在不久的將來，中國人，一定會實現登月的夢想，在月球表面插上我們的五星紅旗！

　　六、 課外作業

　　必做題：

　　用自己喜歡的方式復習本課生字新詞。

　　選做題：

　　1、 選擇課文的任一自然段，改寫成第三人稱介紹。

　　2、 收集有關月亮的古詩詞。

　　3、 利用圖書室，了解更多有關月球的知識。

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