0.25×4.78×4＝4.78×（ × ）

　　2.33×0.5×4＝ ×（ × ）

　　0.65×（200+1）＝ × + ×

　　6.7×0.7+0.3×6.7＝ ×（ + ）

　　學生口答：

　　2、抽數游戲

　　①運氣題

　　規則：四組各選一名學生上臺到信封里抽一個數，抽到這個數只能放到本組算式里，看能否組成一道能簡便的算式

　　第一組：0.25×8.5×（ ）

　　第二組：1.28×（ ）＋0.72×8.6

　　第三組：0.85×（ ）

　　第四組：3.12×99+（ ）

　　（ 4 8.6 99 3.12）

　　師：你希望你們組抽到幾？為什么？

　　學生抽數，貼好

　　②眼光題：

　　規則：四組各選一名學生上臺到信封里抽一個數，抽到的這個數根據自己的判斷放到合適的算式里組成一道能簡便的算式

　　0.25×（ ）

　　0.47×7.5—（ ）×6.5

　　0.125×0.25×（ ）

　　18.4×101—（ ）

　　（ 36 0.47 8 18.4）

　　師：這次大家高興嗎？這些算式怎樣簡便呢？動手算算

　　學生獨立完成，請學生上臺板演說想法。

　　〔游戲不但激發興趣，而且激活學生思維，學生在選擇辨析中鞏固知識，獲得情感體驗。〕

　　3、思維訓練

　　巧算：4.7×0.35+0.47×6.5

　　師：看到這道算式，想到什么運算定律？能不能直接用？缺少什么條件？

　　學生獨立完成，交流想法。

　　六、拓展延伸

　　師：今天我們學習了什么知識？我們是怎樣獲得知識的？

　　師：如果換成分數這些運算定律能適應嗎？課后我們也可以象這節課一樣通過舉例驗證。

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