幼教網整理了關于2018年滬教版四年級數學上冊《四舍五入法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、會利用數射線寫出與已知數相鄰的整萬數，整十萬數??，找出最接近的整萬數，整十萬數??

　　2、初步學會根據實際需要，用四舍五入法省略一個數尾數，寫出它最接近的整數。

　　重點難點：

　　利用數射線理解“四舍五入法”

　　利用“四舍五入法”解決實際問題

　　教學用具：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　1、根據數射線，寫出相鄰的整萬數。

　　師：從這幅圖中你看到了什么？

　　師：這些字母表示的數最接近的整萬數是多少？

　　（學生回答） （30000）a（ 40000） （60000）b（70000）

　　（80000 ）c（90000）

　　（40000）d（50000）

　　師：你是怎么找到最接近的整萬數的？

　　（由學生討論回答，大多數學生都是通過看圖直接發現的）？>

　　2、說出下列各數最接近的整萬數。

　　24989 256000

　　師：剛才大家通過觀察數射線來找最接近的整萬數，如果沒有數射線你們是否也能找到它們最接近的整萬數呢？

　　（學生回答，教師板書正確結果。）

　　師：觀察一下，一個數與它最接近的整萬數之間有什么異同？

　　師：你知道他們是如何變化的嗎？

　　（看千位上的數，如果大于5，就說明靠近右邊的整萬數，就是向萬位上的數字進一，如果不滿5，說明靠近左邊的整萬數，就是將萬位后面的數字舍去用零占位。）

　　師：如果千位上的數等于5呢？

　　3、師：剛才大家講到的方法就是我們今天要學習的湊整方法----四舍五入法（板書提出課題。）

　　二、新課探索

　　1、探究一

　　出示：上海2000年的人口有16737700，寫出最接近的整萬數，整十萬數，整百萬數。

　　師：湊成整萬數看哪個數位上的數？

　　師：你用的是什么方法？

　　師：將一個數湊成整萬數的方法我們掌握了，那么將一個數湊成整十萬數、整百萬數呢？

　　2、探究二

　　出示：上海2000年的人口有16737700，寫出最接近的整十萬數，整百萬數。

　　學生回答，教師歸納出示

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