小組內交流

　　動筆完成

　　個別交流

　　S讀反思內容提出不懂的

　　自己評價

　　小組內交流

　　全班交流 T:活動組織

　　T：出示字母ng、n

　　引導評價

　　T：放錄音（故事描述部分）

　　T出示掛圖和主體句型

　　This book is more interesting than that one.

　　This book is the most difficult.

　　T巡視

　　指導閱讀方法

　　電子郵件的書寫方式及使用

　　T與S共同歸納

　　T巡視

　　T巡視

　　T:引導S反思自己本單元學習情況 通過歌曲的形式復習本單元內容

　　復習本單元語音教學內容引導學生回憶其中規律

　　口頭表達訓練

　　復習電子郵件的基本格式

　　指導S由口頭表達――落實到筆頭，由模仿――自由練筆

　　讓S學會反思，能正確評價自我學習 能準確把握歌曲節奏，唱出歌詞

　　S對語音規律的把握

　　S都在原有水平上有所提高

　　處理現代信息的方法

　　筆頭表達能力的訓練

　　正確進行自我評價

　　作業設計 看圖完成P48練習

　　自己選讀本單元內容

　　板書設計：

　　…is more…than…

　　…is the most…

　　教學反思：

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