引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)老師，從老師的回答中引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　三、Presentation and practice

　　1、Now look at the first one: read some books

　　( 呈現(xiàn)各個(gè)詞組后，以多種朗讀方式進(jìn)行操練： 個(gè)人讀、 小組讀、齊讀、問(wèn)答、問(wèn)答接龍 )

　　2、同法學(xué)習(xí)其他5個(gè)詞組。

　　3、Read the words together.

　　4、Let’s listen to the chant and change the words.

　　(改變歌謠演唱，以全班、小組、 男女進(jìn)行操練)

　　5、Target

　　(1)T: Lisa and Gogo are talking. What are they talking about? Please listen carefully .

　　(2) 跟錄音讀、齊讀、個(gè)人讀。

　　(3)Answer questions about the dialog.

　　6、Pair work : Make dialogs.（自由選擇圖片進(jìn)行問(wèn)答）

　　四、Consolidation

　　1.A guessing game.

　　2.Listen and tick about Miss Tang’s plan.

　　(1)T: Now Miss Tang has a weekend plan. What is Miss Tang going to do this weekend? Let’s listen to the tape.

　　(2)Ask and check the answers.

　　T: What is Miss Tang going to do this weekend ?

　　S1: She is going to …

　　3、Have Ss choose and make the weekend plan.

　　Then talk about weekend plan in groups.

　　五、 Summary

　　課結(jié)、評(píng)價(jià)、布置作業(yè)。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看