幼教網整理了關于2018年青島版(五年制)四年級數學下冊《剪紙中的數學 分數加、減法(一)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識與技能：

　�。�1）進一步學習同分母分數加減法，在此基礎上探索異分母分數加減法，感受轉化的數學思想。

　�。�2）能運用所學的計算方法，正確計算分數加減法，并能解答簡單的實際問題。

　　2.情感、態度與價值觀：

　　在學習活動中，感受到分數加減法的內在規律與聯系，體驗成功的樂趣，增強學習信心。

　　教學重點：

　　主動探索異分母分數加減法的計算方法。

　　教學難點：

　　探索同分母分數轉化異分母分數的過程。

　　教具準備：

　　多媒體課件，正方形彩紙。

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入新課

　　首先讓我們伴隨著優美的音樂來欣賞一組圖片，（課件出示）大家看出來了嗎？這是什么地方？(對了，這是我們的家鄉靈寶正這里風景如畫，高樓林立，這正是勇于開拓的靈寶人用勤勞的雙手創造出來的。為了將金城靈寶裝扮的更加美麗，此刻，工人叔叔們正在給文化廣場鋪地磚呢？我們一起去看看吧�。ㄕn件出示）

　　1、請大家仔細觀察這幅圖，誰能來說說你獲得了哪些信息，根據這些信息能提出哪些數學問題？（同學們提出的問題非常好，課件出示問題。）

　　2、要求今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？該怎樣列式呢？他們說的對嗎？要求今天下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾？又該怎樣列式呢？和他們想法一樣的請舉手。大家可以看到這是分數加法，這是分數減法，那怎樣計算分數加減法呢？這就是我們這節課所要探討的內容，（板書課題分數加減法）這節課我們要達到哪些目標呢？請看大屏幕，（課件出示學習目標）大家有信心完成本節課的學習任務嗎？

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬┙虒W例1：

　　★探索同分母分數加減法計算方法。

　　1、下面請大家進行獨學思考：（1）怎樣計算 + 和 — ，（2）獨立嘗試計算。大家已經做完了，下面兩人交流一下算法，進行對學。

　　2、誰來說說你的算法，請你先來說第一題，你們跟他的算法一樣嗎？

　　3、第2道誰來說，指名1人回答，和他的算法一樣的請舉手。

　　4、大家真能干，既提出了問題，又正確解答了問題，下面請大家結合剛才的計算過程，小組進行群學，議一議，同分母分數怎樣相加減？為什么？計算時要注意什么？

　　5、哪一組先來匯報，說得非常好，其他小組和他們的想法一樣嗎？大家一起來說。

　　6、下面老師要考考大家了，請大家在練習本上直接寫出這兩道題的答案（ + — ）第一道誰來說，第2道誰來說，全對的請舉手，不錯，大家都學得非常好。

　　★探索異分母分數加減法的計算方法。

　　1、請看大屏幕，仔細觀察，通過前面的計算，我們知道今天一共鋪了這個廣場的 ，還知道了什么？根據這些信息你能提出哪些數學問題？①截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？②今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？③今天能把這個廣場鋪完嗎？④還剩下幾分之幾沒有鋪？

　　2、請大家估一估今天能將這個廣場鋪完嗎？下面我們一起來解決這兩個問題，要求截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？該怎樣列式？指名回答。他說的對嗎？要求今天比前天多鋪了這個廣場的幾分之幾？該怎樣列式，下面我們來進行獨學，請大家觀察這兩個算式（ + — ）和剛才的兩個算式（ + — ）有什么不同？思考分母不同該怎么辦呢？現在我們開始群學，以為例用我們學過的知識及身邊的學具折一折，寫一寫，算一算，時間4分鐘，開始。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看