P2:I prefer.

　　Step3:

　　1). Present the text

　　(Show the first picture on P58)

　　T: Today Ben, Janet and their mother eat at Jimmy’s. Please find out which food do they prefer.

　　2). Play the tape and ask the pupils to find out the answers

　　3). Check the answers.

　　4). Read the text after the tape

　　5). Read the text in three-pupil groups

　　6). Read the text together

　　Homework:

　　1. Dictate the new words at home

　　2. Listen and read the text after the tape

　　第二課時：Work With language

　　一、 教學目標

　　1． 語言知識目標

　　新單詞：burger, peach, pasta

　　句型：Which do you prefer,… or …?

　　…is/are more …than ….

　　2． 語言技能目標

　　能用所學的句子來談論有關食物的話題，能夠運用句型詢問和選擇食物。

　　3． 情感態度目標

　　認識到要吃營養豐富的食品才能使身體健康，學會關心他人。

　　4． 學習策略目標

　　培養合作精神。

　　5． 文化意識目標

　　初步認識到中西方飲食文化的不同。

　　二、 教學重難點

　　學會用Which do you prefer,… or …? 等句子來招呼客人及進行有關飲食話題的交談。

　　三、 教學媒體

　　圖片，食物及飲料（學生自己帶），錄音，扮演服務員的服飾。

　　四、 教學步驟

　　A. Leading-in

　　1.Sing the song: Pizza and Chips

　　2.Free talk: What do you Prefer…? I prefer…

　　B. Pre-task

　　1.看圖片復習已學的食物單詞orange juice, coffee, porridge, noodles, rice noodles, 引出新單詞coke, toast

　　2. 仿照課文，四人小組進行情景表演。

　　3. 完成練習1

　　C．While-task

　　1． 創設情景： 小組操練句型

　　D. Post-task and check

　　．Homework

　　1. 抄寫活動手冊的新單詞。

　　2. 寫出自己的飲食習慣。

　　教學后記：本課時沒有全新的知識點，所以老師在完成內容后，主要讓學生編簡短對話，學生完成得不錯。

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