2）看光碟了解課文第一到倒數第二段的內容，看看是否與所猜的一致

　　3）讓學生想想一天必吃的食物是哪些

　　4）看光碟中課文的最后一段讓學生了解一天的營養食物搭配。

　　5）聽錄音跟讀課文對話，小組讀，分角色讀

　　6）總結

　　7）小組討論完成Exercise 2

　　教學后記：本課課文長，而且情景較復雜，我主要把它分為兩部分進行，第一部分作為聽讀材料，第二部分作為閱讀材料，這樣能幫助學生減輕壓力。

　　第二課時：Work With language

　　一、教學目標

　　語言知識：1）To know how to make comparatives and superlatives of adjectives and adverbs containing two or more syllables.

　　2) To review the food words.

　　語言技能：1）掌握多音節詞比較級與最高級的表達方法。

　　2）進一步掌握有關食物的詞語。

　　教學策略：通過創設情景激發學生的學習興趣，以舊引新，進行知識的比較與歸納，逐步掌握知識。

　　文化意識：通過學習歸納各類食物，讓學生初步了解東西方飲食文化的差異。

　　二、、教學重點、難點

　　中西方的飲食習慣的區別

　　三、教學媒體：課件，錄音機等

　　四、教學過程

　　1、 Warming up

　　1) Sing the song (Pizza and Chips)

　　2) Free talk: What is your favorite food?

　　2、 Presentation

　　For Work with language1:

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看