幼教網整理了關于2018年冀教版五年級英語上冊《Do They Work？》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識目標：學習關于職業的新單詞及句型：He\\She is … He \\She goes to work by bus\\on her bicycle. He\\she drives to work\\walks to work.并能在實際情境中運用。

　　2、能力目標：在實際生活情景中能夠靈活地運用有關句型進行信息交流，利用所給線索復述課文內容。

　　3、情感目標：培養學生積極用英語表達的情感態度。

　　引導學生發現不同職業的意義，培養學生尊重和熱愛不同職業的的態度。

　　教學重點：

　　掌握單詞和句型，注意一般現在時的單三形式

　　businessman, doctor, teacher, clerk

　　My father\\My mother\\My aunt\\ My uncle is a …

　　He\\She drives to work. He\\She goes to work by bus\\on her bicycle .

　　教學難點：

　　businessman 的發音，clerk 的含義。一般現在時單三形式的用法。

　　教學過程：

　　Step One: Warm-up

　　1. Greet each other （師生互相介紹）

　　The teacher introduces herself and chats with the students.

　　（設計說明）：教師通過介紹自己，師生相互熟悉，活躍氣氛。

　　2. Play a game : Do some actions

　　drive a car, take a bus, ride a bicycle, walk to school

　　（設計說明）：通過游戲讓學生放松身心的同時，復習動詞詞組，為后面的學習做好鋪墊。

　　Step Two: Presentation

　　1. Bring up the topic（揭示話題）

　　The teacher introduces himself to the students. And ask the students to answer some questions.

　　What’s my English name? What’s my job?

　　（設計說明）：通過進一步介紹自己，培養學生的聽說能力并巧妙地展示本課主題。

　　Do you know the other jobs ?（Show them ppt）

　　2. Present the text :

　　Yesterday, I interviewed Li ming’s family. There are Liming, Li ming’s father, mother, aunt and uncle. Do they work? Let’s listen to Li ming and find out the answers.

　　（1） What do they do?

　　A. Read and repeat

　　B. Let’s act and guess

　　（2） How do they go to work?

　　I am a teacher . I drives to work. How do you go to school?

　　How do they go to work?

　　3.Practice:

　　（1） Let’s say a rhyme

　　（2）Read the text in groups.

　　（設計說明）：通過學生在小組內再次朗讀課文，讓學生從整體上再次回顧課文內容，引導學生在小組內的互相幫助，合作學習。

　　Step Three: Production

　　1. Talk about the jobs in the text（根據閱讀內容說一說課文中人物的職業）

　　A. Give a model

　　The teacher shows the students how to retell according to the key words.

　　（設計說明）：通過教師示范復述，指導學生如何根據關鍵詞及短語說一說課文中的四個職業。

　　B. Talk in groups

　　The students try to talk about the jobs in the text according to the key words in groups.

　　（設計說明）：通過小組內談論課文中的職業，引導學生借助關鍵詞句記住閱讀內容主要意思并嘗試表達。

　　2.Make a funny story. 按要求選出單詞填空，編出一個有趣的故事！

　　________（一個人名） is a __________（一種職業）。

　　He/ She works in a _________（一個地點）。

　　He/ She goes to work ____________（一種交通工具）。

　　3. Tell the students the importance of different jobs （告訴學生每一種職業都很重要）The teacher tells the students: All jobs are important.

　　（設計說明）：在課文學習之后，引導學生思考不同職業的重要性，啟發學生理解和尊重身邊的每一種職業。

　　Step Four: Homework

　　1.Search for the other jobs in English. Please share it with us.

　　2.Describe your parents’ jobs and write it down.

　　板書設計：

　　Lesson 4 Do They Work?

　　Father mother Aunt Uncle

　　businessman doctor teacher clerk

　　drives to work by bus on her bicycle walks to work

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看