幼教網整理了關于2018年冀教版五年級英語上冊《May I invite Danny and Jenny》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標： 能聽、說、讀、寫單詞：call 掌握句型this is ...... May I speak to ......？ May I ..... ? Yes, you may. / No, you may not.

　　能力目標： 通過對這次北京旅行知識的學習，學生可以增加其標準英語短語和詞匯的總量。

　　情感目標： 進一步激發學生學習英語的興趣。

　　教學重點：

　　能聽、說、讀、寫單詞：call 掌握句型this is ...... May I speak to ......？ May I ..... ? Yes, you may. / No, you may not.

　　教學難點：

　　運用所學的旅行知識進行簡單的英語會話。

　　教學方法：

　　情景教學法

　　學法指導：

　　小組合作

　　課件使用：

　　教科書、錄音帶

　　教學過程：

　　第一課時

　　Step1 Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！ Where do we live?

　　Review

　　用“Mother, May I ?”的變化形式

　　2、做游戲。板書：car,bus,airplane,cab,bicycle

　　方法：要求兩人一組，一個站著，一個坐著。站著的學生扮演另一個學生的媽媽或爸爸。這位學生要做某事前，必須問他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book?如果其同伴說：Yes, you may go這位學生便可以加入旅程并且說：Let’s go！ 否則，這個學生還要原地坐著，“旅程”中的學生便說Let’s go！時，教師指向黑板上的一個單詞，然后學生說：Let’s go by .并且用這種方式旅行到另一個同學那里

　　Step2 New Concepts

　　（1）用come,go 進行角色扮演。請一個學生先“來”，然后再 “去”。

　　（2）引導學生做如下對話：

　　教師：I want to go on a trip to Beijing！（拿起行李箱，手指前方開始走）Here I go！（停下來并指向一名學生）You come, too. You come with me.（開始與學生一起走）

　　Let’s go！

　　（3）板書go come 指名說一說這兩個詞的意思。并請幾個學生演示go，come。

　　2、Use the students book and audiotape

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