�。�1）教師任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)任意一排的學(xué)生按順序數(shù)出其后的連續(xù)的數(shù)字。從不同的數(shù)字和不同位置的學(xué)生開始，重復(fù)做幾遍此游戲。

　　（2）在黑板上寫幾個(gè)中國(guó)城市的名稱。寫出這些城市與所有城市之間的距離。要求學(xué)生說(shuō)出這些數(shù)字。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話： 教師：How far is ?或How far is it from （所在城市）to ? It’s about…學(xué)生：About kilometers.

　�。�3） 兩人一組練習(xí)此對(duì)話。

　　（4）指名上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議。

　　Step3、 教授

　　《教科書》第三步分的“The Trip Song”

　　Step4、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　Step1 Class Opening and review

　　Review Sing a song. “The Trip Song”

　　Step2 New Concepts

　　1、播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽一邊整體感知課文。

　　2、指明分角色朗讀課文。

　　3、再聽，教師板書生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。

　　4、指名說(shuō)一說(shuō)課文的意思。

　　5、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。

　　6、教師領(lǐng)讀課文。

　　7、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。

　　8、學(xué)生自由練習(xí)課文。

　　9、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。

　　10、以小組為單位，練習(xí)對(duì)話。

　　Step3、let’s do it

　　指名上臺(tái)角色表演對(duì)話。

　　Step4、Use the activity book

　　1、播放錄音，學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)。

　　2、指名讀出答案，師生共同評(píng)議。

　　3、再聽錄音，將題再看一遍

　　Step5：布置作業(yè)
　　

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