T: Where do you want to go? And who do you want to go

　　（設計思想：師生間互相打招呼問好，營造英語氛圍）

　　Step 2、Review

　　Play a game, “Simon Says”

　　（設計思想復習動作詞語，為本課出現的詞作鋪墊）

　　Step 3、New

　　1、Presentation T acts the new words, the Ss guess and say the words.

　　2、Play the game to practise the new words.

　　3、Play the audiotape

　　T: Let me ask you some questions about the dialogue. Is Danny excited?

　　What does Danny want to do?

　　What happened?

　　（設計思想：培養學生有目的地聽，使同學們聽得更認真，提高其注意力）

　　4、Work in groups Ss discuss then answer the questions，and translate the dialogue.

　　（把大部分時間留給學生，培養其自理能力，可以獨立解決出現的問題）

　　5、Role-play Role-play to read the dialogue

　　（這是符合學生心理的一項環節，給他們機會可以以自己最喜歡的方法讀對話，對展示和激發學生信心有很大的幫助）

　　6、Act and make a dialogue

　　（設計思想：符合孩子們的心理，擅于表演，給他們時間，提高他們的興趣）

　　Step 4:Practise

　　T plays the tape, the Ss listen and then finish the Activity Book.

　　（設計思想：在課上通過練習鞏固重點知識）

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