幼教網整理了關于2018年人教版四年級數學上冊《億以內數的寫法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學內容：

　　億以內數的寫法.(課文第6頁的例3、第7頁的”做一做”及練習一中的第6~8題)

　　二、教學目標：

　　1.掌握含有兩級的數的寫法,能正確寫出億以內的數。

　　2.通過探究活動,提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　3.充分利用教材提供的素材,對學生進行環保教育。

　　三、教學難點：

　　掌握什么時候寫0、寫幾個0。

　　四、教學重點：

　　含有兩級的數的寫法。

　　五、教學媒體：

　　實物投影

　　六、教學過程：

　　（一）舊知鋪墊

　　1、億以內數的讀法.

　　(1)先要求學生讀出下面各題的數.

　　32000 1200000 1050000 30080000

　　40500000 186400 1086400 10086004

　　(1) 說說你是怎么想的?

　　經過學生的回答,教師簡明概括,使學生進一步理解,掌握億以內的數的讀發.

　　2、萬以內的數的寫法.

　　(1)出示9650,學生讀:九千六百五十

　　擦去”9650”,讓學生根據”九千六百五十”寫數.

　　(2)出示”7080”,學生讀:七千零八十”.

　　擦去” 7080”,讓學生根據” 七千零八十”寫數

　　(3)讓學生說一說萬以內的數的寫法體會.

　　學生可能回答：

　　(1) 從高位寫起,那一位上是幾就寫幾,那一位上一個單位也沒有就，就寫0占位.

　　(2) 要注意含有0的數的寫法.

　　（二）講授新課

　　1、導入新知,揭示課題.

　　老師:剛才我們寫的幾個數,都是萬以內的數的寫法.同學們掌握了這些方法,還談到了寫數的體會,并總結出一些經驗.很好!這對于我們進一步學習寫數很有幫助.今天,我們就進一步學習新的內容─億以內數的寫法.板書:億以內數的寫法.

　　2、教學例3.

　　(1) 投影出示:

　　語音播出:”2000年有六千八百五十萬少先隊員參加了手拉手活動.

　　① 嘗試寫六千八百五十萬.(對照數位順序表)

　　② 同桌互相交流.說一說,你是怎么想的?怎么寫的?

　　③ 提出問題引導學生掌握含兩級的數的寫法.如:

　　六千八百五十萬含有幾級的數?(兩級)

　　你怎么知道?根據什么?(讀數時有”萬”字)

　　萬級數位上是多少?個級的數是多少?

　　④ 寫數步驟:

　　先出示數位順序表.

　　千 百 十 萬 ┆ 千 百 十 個

　　萬 萬 萬 ┆

　　位 位 位 位 ┆ 位 位 位 位

　　寫萬級上的數.

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